untitled

Antara berikut, yang mana satukah fokus Akta Pendidikan 1996?

• Membangunkan sistem pendidikan awam

• Membangunkan sistem politik negara

• Membangunkan sistem ekonomi

• Membangunkan pelajaran

Apakah persamaan antara Akta Pelajaran 1961 dan Akta Pendidikan 1996?

• Pendidikan swasta terbatas kepada peringkat sekolah dan institusi kemahiran

• Sekolah bantuan kerajaan sepenuhnya pada sekolah rendah kebangsaan dan sekolah menengah kebangsaan sahaja

• Bahasa Melayu dikukuhkan sebagai bahasa pengantar dan mata pelajaran teras

• Memperuntukkan garis panduan kurikulum untuk prasekolah bagi penyelarasan dan wajib digunakan di semua sekolah

DUA cara yang digariskan oleh Akta Pendidikan 1996 bagi memperkukuh kedudukan bahasa kebangsaan.

• Program pendidikan bersepadu diperkenalkan

• Kurikulum sekolah KBSR dan KBSM dilaksanakan

• Mata pelajaran wajib di semua sekolah dan institusi pendidikan

• Diiktiraf sebagai bahasa pengantar di sekolah

Manakah antara berikut merupakan kesan penting daripada pelaksanaan Akta Pendidikan

        1996?

• Pertambahan bilangan institusi prasekolah

• Pengenalan program orientasi alam persekolahan

• Masalah keciciran di peringkat pendidikan rendah diatasi

• Peningkatan kadar penyertaan murid orang asli dan pedalaman dalam pendidikan

Apakah peranan Akta Pendidikan 1996 dalam menjadikan pendidikan yang bersistematik?

• Konsep sistem pendidikan kebangsaan dimantapkan dengan meliputi semua peringkat persekolahan dari peringkat prasekolah hingga ke peringkat pendidikan tinggi, dan meliputi semua kategori sekolah, iaitu sekolah kerajaan, sekolah bantuan kerajaan dan sekolah swasta dan Pendidikan khas diberi tumpuan.

• Setiap warganegara Malaysia berhak mendapat peluang pendidikan yang adil dan sama rata, tanpa mengira kaum dan budaya. Selain itu, peluang untuk belajar juga diberikan kepada semua golongan rakyat tanpa mengira latarbelakang ataupun luar bandar.

• Melahirkan murid berdaya fikir lestari yang bersikap responsif terhadap persekitaran kehidupan harian

• Melahirkan murid berdaya fikir lestari yang bersikap responsif terhadap persekitaran kehidupan harian