Fadda- cap 6/7 Tfa 2024

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Linee guida «Il trattamento dei disturbi dello spettro autistico nei bambini e negli adolescenti»del 2011 da chi furono redatte

SNLG-ISS

dalla FAO

dall'ONU

dall'ONG

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Linee guida «Il trattamento dei disturbi dello spettro autistico nei bambini e negli adolescenti»del 2011 cosa evidenziano

i trattamenti che hanno dato maggiore prova di efficacia (evidence-based) sono quelli ad indirizzo comportamentale, cognitivo-comportamentale e psicoeducativo, di tipo precoce e intensivo

i trattamenti che hanno dato maggiore prova di efficacia (evidence-based) sono quelli ad indirizzo costruttivista, cognitivo-comportamentale e psicoeducativo, di tipo precoce e intensivo

i trattamenti che hanno dato maggiore prova di efficacia (evidence-based) sono quelli ad indirizzo naturalista, cognitivo-comportamentale e psicoeducativo, di tipo precoce e intensivo

i trattamenti che hanno dato maggiore prova di efficacia (evidence-based) sono quelli ad indirizzo filosofica, cognitivo-comportamentale e psicoeducativo, di tipo precoce e estensivo

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Le persone con Disturbo dello Spettro Autistico

smettono di imparare nell'età adulta

non imparano mai

non smettono mai di imparare

nessuna delle precedenti

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Perchè il carico e i bisogni delle famiglie con un figlio con Disturbo dello Spettro Autistico tendono ad aumentare nell'adolescenza e nell'età adulta

perchè diventano più ribelli

perché aumentano le stereotipie

perché si riducono i servizi disponibili

perchè non ne hanno bisogno

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

In Sardegna, molti passi sono stati compiuti per rispondere ai bisogni delle famiglie con Disturbo dello Spettro Autistico

con Istituzione nel 2003 del Centro per i Disturbi Pervasivi dello Sviluppo, AOB, Direttore Dr. Giuseppe Doneddu

apertura di RSA per persone con Disturbo dello Spettro Autistico

non è mai stato fatto nulla di rilevante

apertura di scuole speciali per bambini e adolescenti con Disturbo dello Spettro Autistico

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Durante l'adolescenza e l'età adulta succede che

l'interesse sociale non si espande ma le abilità sociali aumentano

l'interesse sociale si espande ma le abilità sociali non aumentano

l'interesse sociale non si espande e le abilità sociali non aumentano

l'interesse sociale si espande e le abilità sociali aumentano

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Lo scambio tra pari costituisce un'occasione per persone con Disturbo dello Spettro Autistico

per iniziare e per mantenere un'interazione sociale

per isolarsi

per iniziare a lavorare

nessuna delle precedenti

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