Cuestionario de Ciencias

A continuación se muestra un modelo que simboliza la distribución de las moléculas de agua en estado líquido, en un recipiente cerrado.

Cuando este recipiente se calienta manteniendo la presión constante, las moléculas de agua líquida cambian de estado y cambian su distribución. ¿Cuál de los siguientes modelos muestra la distribución que pueden adquirir las moléculas de agua en estado gaseoso y en estado líquido?

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Un bus se mueve con una velocidad constante en la dirección que se indica en la figura. Mientras tanto, llueve y las gotas de lluvia caen a velocidad constante. Si los observadores en reposo, para el sistema de referencia fuera del bus, ven que la lluvia cae de manera vertical, ¿cuál de los siguientes diagramas de vectores representa mejor la velocidad de las gotas de lluvia para las personas que viajan en el bus?

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La siguiente ecuación representa la reacción química de la formación de agua (H2O). ¿Cuál de las siguientes opciones muestra correctamente los reactivos de la anterior reacción?

• H4 y O2.

• H4 y O4.

• H2 y O2.

• H2 y O4.

El modelo muestra una red trófica marina. La pesca indiscriminada de varias especies de atún ha llevado a las organizaciones ambientales a implementar estrategias para impedir su extinción. Con base en la información anterior, ¿qué le sucedería al ecosistema marino, a mediano plazo, si se extingue el atún?

• Disminuirían las poblaciones de pez loro debido al aumento de su principal depredador.

• Aumentarían las poblaciones de tiburones, porque podrán alimentarse de todos los otros niveles tróficos.

• Aumentaría la cantidad de zooplancton, porque disminuirían la presión de sus depredadores.

• Disminuiría la abundancia de productores, porque aumentarían los consumidores primarios.

En las células animales, los lisosomas son los organelos encargados de digerir con enzimas los nutrientes que la célula consume. Si todos los lisosomas de una célula se rompieran, ¿qué le sucedería inicialmente a la célula?

• Se degradarían moléculas en su interior.

• Perdería todo el agua del citoplasma.

• No habría respiración celular.

• No se formarían proteínas.

La materia puede clasificarse analizando su composición como se muestra en el diagrama. El acero es un material que contiene los elementos hierro y carbono. Dos muestras distintas de acero tienen diferentes cantidades de estos elementos, pero ambas muestras tienen composición uniforme. Usando el diagrama anterior, ¿cómo clasificaría al acero?

• Como mezcla homogénea, porque está formado por diferentes elementos y es uniforme.

• Como sustancia pura, porque tiene composición uniforme y es un solo compuesto.

• Como mezcla heterogénea, porque está formado por diferentes elementos.

• Como sustancia pura, porque muestras distintas tienen composición diferente.

Con base en la anterior información, se puede afirmar que

• La fotosíntesis es un proceso anabólico porque produce glucosa como molécula compleja.

• La fotosíntesis es un proceso catabólico porque requiere energía en forma de luz solar.

• La respiración es un proceso anabólico porque produce energía en forma de ATP.

• La respiración es un proceso catabólico porque produce moléculas complejas como CO2 y agua.

El profesor de Juan le entrega tres objetos de igual volumen y forma, pero de diferente material, y le pide que los deje caer desde la altura de sus hombros y observe el tiempo de caída al suelo, de cada uno de ellos. Juan observa que los tres tardan tiempos diferentes para llegar al suelo, a pesar de que los tres están sometidos a la misma aceleración gravitacional. Teniendo en cuenta la información anterior, ¿cuál de las siguientes preguntas se puede contestar a partir de las observaciones que realizó Juan?

• ¿El tiempo de caída de los objetos depende de la altura de lanzamiento?

• ¿La fuerza gravitacional es proporcional a la masa de los objetos?

• ¿La fuerza neta que actúa sobre cada uno de los objetos es diferente?

• ¿La forma de los objetos está relacionada con diferencias en la fuerza de fricción?

Si el estudiante mide la aceleración de la piedra después del tercer instante, se espera que su magnitud, respecto a los otros instantes, sea

• mayor que la del primer instante, porque el peso hace que la piedra se acelere hacia abajo.

• mayor que el primer instante, porque el peso de la piedra disminuye cuando la fuerza de resistencia comienza a aumentar.

• constante, porque la aceleración de la piedra siempre es igual que la aceleración de la gravedad.

• nula, porque después del tercer instante, el peso de la piedra y la fuerza de resistencia se cancelan.

¿Cuál cambio de las variables mencionadas le permite asegurar al investigador que el sonido se transmite por el aire y no por el agua?

• La longitud de onda.

• La frecuencia de la onda.

• La forma de la onda.

• La velocidad de la onda.