TEORIA DEL APEGO DE JOHN BOWLBY

¿Qué teoría desarrolló el psicólogo Jhon Bowlby?

• Teoría evolutivo/ socio evolutiva

• Teoría del apego

• Teoría psicoanalítica

Jhon Bowlby definió el apego como un:

• Imperativo biológico

• Vínculo emocional

• Imperativo psicológico

Según Jhon Bolwby, lo que permite desarrollar nuestra manera de ser y relacionarnos con el entorno es una necesidad biológica innata, llamada:

• Relacion adaptativa.

• Relación de apego.

• Relación exploratoria

El sistema comportamental de apego en la infancia es un mecanismo evolutivo diseñado para aumentar la probabilidad de:

• Fomentar la independencia.

• Regular el sueño

• Supervivencia y éxito reproductivo.

La teoría del apego de John Bowlby sugiere que la confianza se construye durante:

• La infancia y la adolescencia

• La infancia

• Edad adulta

Según Bowlby, el deseo de estar cerca de aquellas personas con las que se había creado un vínculo se le conoce como:

• Refugio seguro

• Mantenimiento de proximidad

• Base segura desde la cual explorar el mundo

Es la característica que sugiere que el apego es una figura utilizada para sentir seguridad y comodidad ante aquellas situaciones que puedan representar una amenaza o un miedo.

• Refugio seguro

• Mantenimiento de proximidad

• Base segura desde la cual explorar el mundo

Es una característica relacionada con la capacidad del niño de sentir que puede explorar el ambiente circundante sin peligros, gracias al apego.

• Refugio seguro

• Mantenimiento de proximidad.

• Base segura desde la cual explorar el mundo

La siguiente no es una característica generada por el sentimiento de apego, sino por su ausencia.

• Angustia por separación

• Mantenimiento de proximidad

• Base segura desde la cual explorar el mundo

Según Bowlby, el desarrollo del vínculo de apego a lo largo del primer año de vida es un proceso gradual que pasa por cuatro etapas, la fase inicial de pre-apego (1-2 meses) indica que:

• El niño no discrimina a quien dirige los comportamientos de apego.

• El niño empieza a discriminar entre los cuidadores y responde a ellos de forma diferenciada, manifestando preferencias.

• El niño explora el entorno de forma más activa y es capaz de buscar la proximidad con cuidadores específicos.