¿Qué significa la "emancipación intelectual" según Jacques Rancière?
EXAMEN FINAL TEORÍA IV TEATRO

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Performing Arts
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Luisa Quintana
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6 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
La igualdad en el acceso a la educación.
La certificación de las diferencias intelectuales entre los individuos.
La verificación de la igualdad de las inteligencias y el reconocimiento de su capacidad universal.
La eliminación de la. distancia entre maestro y estudiante.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
¿Qué opone la emancipación intelectual al modelo pedagógico tradicional?
La enseñanza basada en la memorización.
La práctica de la emancipación frente a la dependencia intelectual.
La práctica del aprendizaje pasivo.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
Según el texto, ¿qué papel juega el espectador en el arte emancipado?
Un receptor pasivo de conocimiento transmitido por el artista.
Un creador activo que observa, interpreta y asocia lo visto con su propia experiencia.
Un juez que evalúa la calidad de la obra presentada.
Un observador que simplemente recibe la intención del artista.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
¿Qué crítica hace Rancière al modelo tradicional del teatro?
Que enfatiza demasiado en la acción de los actores.
Que separa al espectador del papel del actor, manteniendo una jerarquía implícita.
Que no tiene ningún impacto político o social.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
¿Qué propone el arte emancipado para redefinir la relación entre el espectador y el artista?
Sustituir el teatro por otras formas de expresión más modernas.
Incorporar a los espectadores como participantes activos en el proceso creativo.
Reducir la distancia física entre los espectadores y el escenario.
Hacer al espectador un crítico pasivo de lo que ocurre en escena.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
Según el texto, ¿cuál es el objetivo del "nuevo teatro emancipado"?
Crear una comunidad unificada en torno a valores estéticos.
Eliminar las barreras entre actores y espectadores para fomentar un diálogo igualitario.
Establecer una jerarquía artística donde los actores lideren.
Simplificar los conceptos complejos para un público amplio.
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