Didáctica de la lengua castellana

La didáctica de la lengua castellana se basa en:

• Aprendizaje

• Motivación

• Docentes-Alumnos

• Enseñar y aprender lenguas

Las personas se relacionan e interactúan atreves del lenguaje y desarrollan habilidades lingüísticas como:

• Hablar y escuchar

• Leer y escribir

• A y B son correctas

• Solo A es correcta

En la didáctica de la lengua se enseña:

• Semántica

• Fonética

• Sintaxis y pragmática

• Todas las anteriores

Al hablar del lenguaje nos referimos a la formación del individuo y su socialización en diferentes contextos, esto abarca:

• Lenguaje verbal y no verbal

• Valor subjetivo

• Comunicación

• Sentimientos

El lenguaje facilita la adquisición de nuevos saberes:

• Desarrollo de procesos mentales

• Comparaciones

• Estructuración de estándares

• Todas las anteriores

Los estándares están organizados por grados:

• 1 a 5, 6 a 11

• Ningunas de las anteriores

• 1 a 3, 4 a 5, 6 a 7

• Todas las anteriores

Los estándares poseen cinco factores de organización: Producción textual, comprensión e interpretación textual, literatura. medios de comunicación y otros sistemas simbólicos, ética de la comunicación. Dentro de estos es de carácter transversal:

Los estándares activan en forma integral procesos como: Construcción de sistemas de significación, interpretación y producción de textos, procesos culturales y estéticos del lenguaje, el papel de la literatura, principios de interacción y procesos culturales en la ética de la comunicación y procesos de desarrollo del pensamiento. estos procesos están desligados de los procesos cognitivos

Los estándares están organizados por grados, siguen una secuencia que involucra los conocimientos construidos en los años anteriores y se pueden leer de diferentes formas, estas son:

• Los estándares se organizan por temas y no por grados.
• Los estándares son fijos y no cambian con el tiempo.
• Vertical y Horizontal

• Los estándares se organizan por grados y secuencias de aprendizaje