Bài 4. Thực hành tiếng Việt 7

Chủ đề xuyên suốt các đoạn, các câu trong văn bản “Cốm Vòng” là:

• Giới thiệu về cốm. Ca ngợi vẻ đẹp, vị ngon, hương thơm và giá trị của cốm

• Ca ngợi vẻ đẹp của người con gái Hà Nội

• Tầm quan trọng của vùng trồng lúa ở làng Vòng

• Cách làm ra hạt cốm và hướng dẫn cách ăn cốm

Trình tự sắp xếp hợp lí các đoạn, các câu trong văn bản “Cốm Vòng” để giúp chủ đề được liền mạch là:

1.Giới thiệu về đặc sản cốm Vòng và truyền thống làm cốm của người làng Vòng

2. Những suy tư, cảm nhận của tác giả về cốm, từ đó nhấn mạnh sự trân trọng, nâng niu cốm chính là trân trọng nâng niu công sức của đất trời, của con người.

3.Mô tả nguyên liệu và các công đoạn chế biến công phu để ra được sản phẩm cốm Vòng

• 1-2-3

• 3-2-1

• 1-3-2

• 2-3-1

Theo em, nếu thay đổi trật tự các đoạn trong “Cốm Vòng” thì ảnh hưởng gì đến nội dung của văn bản?

• Nội dung văn bản sẽ sáng tạo, logic hơn trong cấu trúc của toàn bộ văn bản

• Nội dung văn bản sẽ trở nên đứt đoạn, thiếu sự logic và mạch lạc trong cấu trúc của toàn bộ văn bản. Khi đó nội dung văn bản sẽ trở nên thiếu hấp dẫn, sự tinh tế, và không tạo hứng thú cho bạn đọc.

• Nội dung văn bản sẽ trở nên phức tạp, gây sự tò mò cho người đọc văn bản. Kích thích khả năng tư duy logic của người đọc.

• Nội dung văn bản sẽ trở nên đứt đoạn, thiếu sự logic nhưng khiến văn bản trở nên hấp dẫn, tinh tế và tạo hứng thú cho bạn đọc.

Văn bản “Mùa thu về Trùng Khánh nghe hạt dẻ hát” đề cập đến những vấn đề gì?

• Khai thác được tiềm năng du lịch từ rừng dẻ Trùng Khánh

• Vị ngon của hạt dẻ và vẻ đẹp của con người ở quê hương Trùng Khánh

• Hương vị thơm ngon của hạt dẻ Trùng Khánh và cảnh đẹp ở rừng dẻ

• Hạt dẻ, cốm trộn hạt dẻ, cây rừng mùa thu, du lịch Trùng Khánh, con người ở Trùng Khánh.

Nhận xét nào sau đây không đúng về chủ đề của văn bản “Mùa thu về Trùng Khánh nghe hạt dẻ hát”?

• Các câu, các đoạn trong văn bản đều tập trung hướng tới chủ đề tiềm năng kinh tế của hạt dẻ

• Các câu, các đoạn trong văn bản đều tập trung hướng tới chủ đề vẻ đẹp của hạt dẻ và rừng dẻ Trùng Khánh.

• Các câu, các đoạn trong văn bản đều tập trung hướng tới những giá trị của rừng dẻ và hạt dẻ mang lại

• Các câu, các đoạn trong văn bản đều tập trung hướng tới chủ đề vẻ đẹp của con người và quê hương Trùng Khánh, giá trị của rừng dẻ và hương vị của hạt dẻ

Câu 6. Có những phương diện nào để nhận biết ngôn ngữ của các vùng miền?

(a)  

Câu 7. Từ “ba má”, “đăng đăng đê đê” là từ ngữ địa phương theo vùng miền nào?

(a)  

Câu 8. Từ “chè xanh”, “thức quà” là từ ngữ địa phương theo vùng miền nào?

(a)  

Câu 9. Từ “mô tê”, “răng rứa” là từ ngữa địa phương theo vùng miền nào?

(a)  

Em hãy chỉ ra từ ngữ địa phương được sử dụng trong đoạn thơ sau:

Bầm ơi có rét không bầm

Heo heo gió núi, lâm thâm mưa phùn

Bầm ra ruộng cấy bầm run

Chân lội dưới bùn, tay cấy mạ non

Mạ non bầm cấy mấy đon

Ruột gan bầm lại thương con mấy lần.

• Bầm, thương

• Cấy, đon

• Mạ non, bầm

• Bầm, đon