Pereza de Leer y Escribir - Taller

1. Para Salomón Kalmanovitz...

• 2. Las políticas frente a la lectura y la escritura han  sido exitosas.

  
  

• 1. Se debe iniciar una discusión frente a la lectura y la escritura en la universidad.

• 1. Se debe continuar  discutiendo sobre  las políticas frente a la lectura y la escritura en la universidad.

• 1. La lectura y la escritura en la universidad han estado cambiando  positivamente.

1. Según el autor, la lectura en inglés:

• 1. Representa un estancamiento en el nivel de conocimientos.

• 1. Es necesaria para que los profesionales se actualicen en sus áreas de conocimiento.

• 1. Le permite a los estudiantes   utilizar  exitosamente la internet.

• Ha tenido resultados positivos en la universidad durante los últimos años.

1. El bajo nivel de lectura en inglés, según el texto, obedece a :

• 1. La cultura de las fotocopias.

• al uso de internet para presentar tareas.

• 1. La falta de  profesores bilingües.

• 1. Poca exigencia de los profesores.

1. Para Kalmanovitz, la cultura de la fotocopia:

• 1. Estimula la visita a la biblioteca.

• 1. No estimula la visita a la biblioteca.

• 1. Viola los derechos de autor.

• 2. Posibilita la comprensión de los textos en los estudiantes universitarios.

1. La relación  de la fotocopias con la biblioteca, según el autor, es posible si...

• 1. Se ofrecen cursos de investigación.

• 1. Se utiliza bibliografía 

• 1. Los profesores escriben artículos académicos.

• 1. Desde el colegio se promueven visitas a las bibliotecas.

1. El problema central del texto, se pude solucionar con:

• 1. Escritura de ensayos.

• Cursos intensivos de lectura y escritura.

• 1. Una mayor integración de los estudiantes con actividades por internet.

• 1. Lectura de textos en inglés

1. El propósito del texto es:

• 1. Proponer la escritura como medio para desarrollar el aprendizaje.

• 1. Describir en qué estado se encuentra el problema de la falta de lectura  y de escritura en Colombia.

• 1. Proponer la lectura como medio para desarrollar el aprendizaje.

• Criticar la falta de discusión que existe en las universidades sobre la lectura y la escritura.

1. El mensaje central del texto es:

• 1. Los estudiantes tienen  pereza de leer y de escribir.

• 1. Hay una escasa disciplina en la lectura de español e inglés.

• Las universidades no están formando profesionales competentes.

• 1. Escribir  ensayos  mejora la capacidad de aprender.

¿Cuál es la pregunta central del texto?

• ¿Por qué los estudiantes tienen pereza de leer y escribir?

• ¿Cómo se puede superar la pereza de leer y escribir?

• ¿Qué consecuencias trae la pereza de leer y escribir en la universidad?

• ¿Qué alternativas ofrece la universidad para salir de la pereza a leer y escribir?