de 5

Câu 114: Phương pháp nghiên cứu tế bào trong di truyền người:

• A. Nghiên cứu trẻ đồng sinh được sinh ra từ một trứng hay khác trứng

• A. Tìm hiểu cơ chế hoạt động của một gen qua quá trình phiên mã và dịch mã do gen đó quy định

• A. Phân tích bộ NST của người để đánh giá về số lượng và cấu trúc của các NST

• A. Sử dụng kĩ thuật DNA tái tổ hợp để nghiên cứu cấu trúc gen

Câu 115: Một trong những thuận lợi khi nghiên cứu di truyền người:

• A. Di truyền y học phát triển

• A. Con cháu sống trong điều kiện không đồng nhất

• A. Số lượng con trong mỗi lần sinh ít

• A. Người có số lượng NST nhiều

Câu 116: Phương pháp được sử dụng trong nghiên cứu di truyền học người, Trừ:

• A. Nghiên cứu phả hệ

• A. Di truyền tế bào

• A. Nghiên cứu trẻ đồng sinh

• A. Lai phân tích

Câu 117: Để phát hiện các dị tật và bệnh bẩm sinh do đột biến NST, cần sử dụng phương pháp:

• A. Nghiên cứu phả hệ

• A. Di truyền hóa sinh

• A. Nghiên cứu trẻ đồng sinh

• A. Nghiên cứu tế bào

Câu 118: Đối với y học di truyền học có vai trò giúp y học tìm hiểu:

• A. Nguyên nhân, chẩn đoán, dự phòng, điều trị một phần cho một số bệnh di truyền và một số dị tật bẩm sinh trên người

• A. Nguyên nhân, chẩn đoán cho một số bệnh di truyền và một số bệnh tật bẩm sinh trên người

• A. Nguyên nhân và cơ chế của một số bệnh di truyền trong những gia đình mang đột biến

• A. Nguyên nhân, chẩn đoán, dự phòng cho một số bệnh di truyền và một số tật bẩm sinh trên người

Câu 119: Phương pháp gia hệ nhằm xác định, Trừ:

• A. Bệnh di truyền kiểu đơn gen hay đa gen

• A. Vai trò của môi trường trong quá trình hình thành bệnh hoạc tính trạng

• A. Bệnh hoặc các tính trạng di truyền hay không di truyền

• A. Kiểu di truyền do gen đột biến trên NST thường hay giới tính

Câu 120: Phương pháp nghiên cứu di truyền tế bào phát hiện được:

• A. Các gen nằm trên NST thường hay giới tính

• A. Sai lệch NST về số lượng

• A. Sai lệch NST về cấu trúc và số lượng

• A. Sai lệch NST về cấu trúc