Es un conjunto de ideas, conceptos y principios organizados de forma lógica que explican un fenómeno o un conjunto de fenómenos. En educación, las teorías ayudan a entender cómo ocurre el aprendizaje, cómo se desarrolla el conocimiento y cómo se pueden optimizar los procesos educativos (e.g., teoría del aprendizaje constructivista).

TEORIA DEL APRENDIZAJE

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Lupita Martinez Espinoza
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1.
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2.
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Es el conocimiento adquirido por una persona a través del estudio, la experiencia o la práctica. En educación, puede referirse a los contenidos o competencias que los estudiantes deben aprender y aplicar.
Saber
3.
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Es una representación simplificada de la realidad que sirve como guía para entender, explicar o predecir fenómenos. En educación, un modelo pedagógico describe cómo enseñar y cómo los estudiantes aprenden (e.g., modelo Montessori, modelo tradicional).
Modelo
4.
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Es un conjunto de pasos o procedimientos sistemáticos que se siguen para alcanzar un objetivo. En el ámbito educativo, se refiere a las estrategias y técnicas específicas utilizadas para facilitar el aprendizaje (e.g., método inductivo, método deductivo).
Método
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Es el proceso mediante el cual una persona adquiere conocimientos, habilidades, actitudes o valores a través de la experiencia, la enseñanza o el estudio. Este proceso puede ser consciente o inconsciente y ocurre en diversos contextos.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
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Es el estudio de los métodos y las técnicas empleadas en un campo de conocimiento. En educación, la metodología se refiere al enfoque general que guía la enseñanza, integrando métodos, estrategias y herramientas para facilitar el aprendizaje.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
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Tiene dos significados principales en este contexto:
Institución: Es el lugar donde se realiza el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Corriente de pensamiento: Es un grupo de ideas o teorías relacionadas con una disciplina específica, promovidas por un conjunto de pensadores (e.g., Escuela de Frankfurt, Escuela conductista).
Escuela
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Es una perspectiva o enfoque que agrupa a teóricos, prácticas y propuestas que comparten características comunes. En educación, puede referirse a tendencias pedagógicas o filosóficas, como la corriente conductista, constructivista o humanista.
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