L85 - LEITURA

Na aula de hoje você vai aprender a reconhecer algumas figuras de linguagem (hipérbole, eufemismo, ironia, metáfora).

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1. APÓS LER A TIRINHA DO TEXTO I, IDENTIFIQUE AS EXPRESSÕES QUE POSSUEM FIGURAS DE LINGUAGEM E MARQUE A QUE ESTIVER COM ALTERNATIVA CORRETA QUANTO À SUA CLASSIFICAÇÃO:

• “É ISSO AÍ! FICA SENTADO AÍ SEM FAZER NADA ENQUANTO EU ARRASTO NOSSOS MÓVEIS PESADOS E

  LEVANTO NOSSOS TAPETES PESADOS!!” - METÁFORA.

• “QUE MULHER! ELA NÃO QUER QUE EU MACHUQUE AS COSTAS!” - METONÍMIA.

• C) “É ISSO AÍ! FICA SENTADO AÍ SEM FAZER NADA ENQUANTO EU ARRASTO NOSSOS MÓVEIS PESADOS E

  LEVANTO NOSSOS TAPETES PESADOS!!” - IRONIA.

• “TÁ BEM, HELGA” - EUFEMISMO.

• “QUE MULHER! ELA NÃO QUER QUE EU MACHUQUE AS COSTAS!” - HIPÉRBOLE.

2. APÓS LER A TIRINHA DO TEXTO II, IDENTIFIQUE AS EXPRESSÕES QUE POSSUEM FIGURAS DE LINGUAGEM E MARQUE A QUE ESTIVER COM ALTERNATIVA CORRETA QUANTO À SUA CLASSIFICAÇÃO:

• “É TIPO UMA NUVEM DENSA E SOMBRIA” - IRONIA.

• “É UM ESTRONDO DE TROVÕES AMEAÇADORES” - EUFEMISMO.

• “UMA CHUVINHA CONSTANTE, FRIA E DESOLADORA.” - METONÍMIA.

• “O AMOR SAÍ TODA MANHÃ COM UM SUÉTER E UM GUARDA-CHUVA.” - METÁFORA.

• “E O AMOR?” - IRONIA.

3. OBSERVE O DIÁLOGO ABAIXO E RESPONDA O QUE SE PEDE:

ANA: BOM DIA, PAULO! JÁ ESTÁ ACORDADO?

PAULO: AH, PRECISEI LEVANTAR MAIS CEDO SÓ HOJE PARA IR PARA A CONSULTA... MAS JÁ ESTOU MORTO DE SONO DE NOVO!

ANA: AH, PARA! LEVANTAR CEDO É COM VOCÊ MESMO! VOCÊ ADORA!

PAULO: NEM VEM! HAHA

ANA: BEM, TOME CUIDADO NO CAMINHO... DA ÚLTIMA VEZ QUE PASSEI POR AQUELA RUA SUBTRAÍRAM MINHA MOCHILA!

PAULO: DEIXA COMIGO! EU SOU UM RAIO, VOLTO RAPIDINHO!

RELACIONE AS FIGURAS DE LINGUAGEM COM AS EXPRESSÕES DO DIÁLOGO:

4. AGORA QUE VOCÊ IDENTIFICOU AS FIGURAS DE LINGUAGEM, ASSOCIE CADA UMA AO SEU

SIGNIFICADO:

1. ASSOCIE AS FIGURAS DE LINGUAGEM USADAS NAS FRASES ABAIXO:

2) LEIA OS CONCEITOS E ASSOCIE AS FIGURAS DE LINGUAGEM CORRESPONDENTES:

A) AMENIZA A CONOTAÇÃO DE DETERMINADA PALAVRA.

B) BUSCA REALIZAR COMPARAÇÕES CONCEITUAIS.

C) EXAGERO AO EXPRESSAR UMA IDEIA.

D) REPRESENTAÇÃO CONTRÁRIA DO QUE SE QUER DIZER.

▢ IRONIA

▢ EUFEMISMO

▢ HIPÉRBOLE

▢ METÁFORA

3) LEIA AS FRASES A SEGUIR E INDIQUE A FIGURA DE LINGUAGEM DE CADA UMA DELAS:

A) EU FUI RÁPIDA COMO UMA TARTARUGA PARA TERMINAR O TRABALHO.

B) A VIDA É UM SOPRO.

C) LUCAS FOI CONVIDADO A SE RETIRAR DA FESTA.

D) HOUVE TANTA DEMORA NA CAFETERIA, TINHA GENTE MORRENDO DE FOME E NÃO PUDE SER

ATENDIDA.

LUIZA PESQUISA MAIS SOBRE AS FIGURAS DE LINGUAGEM, PARA ASSIM CONSEGUIR SE EXPRESSAR MELHOR TANTO NA ESCRITA QUANTO NA FALA. OBSERVE QUAIS TEXTOS ELA ENCONTROU QUE

AJUDARAM NESSA TAREFA:

1. IDENTIFIQUE AS FIGURAS DE LINGUAGEM E APONTE O SENTIDO DE CADA UMA DELAS.

2. DESAFIO! ESCREVA AO MENOS UMA FRASE QUE CONTENHA CADA UMA DAS FIGURAS DE LINGUAGEM

INDICADAS.

IRONIA - METÁFORA - HIPÉRBOLE - EUFEMISMO