Evaluación - Primaria

1.¿Qué concepto explica cómo los grupos sociales apoyan el aprendizaje mediante la guía y el apoyo estructurado?

• a) Modelado

• b) Andamiaje

• c) Observación directa

• d) Refuerzo negativo

2. ¿Cuál es un ejemplo del impacto de la cultura en el desarrollo humano?

• a) El desarrollo biológico independiente del entorno

• b) La influencia del entorno físico sin interacción social

• c) La variación en las prácticas de crianza según las normas culturales

• d) La universalidad del desarrollo moral según Piaget

3. ¿Qué áreas entraron mencionas en perspectiva interdisciplinaria?                    

•  A) Artes plásticas, Matemática, Música, Geografía.                                         

•  B) Artes plásticas, Música, Geografía, Ciencias Naturales.                                 

•  C) Arte, Geometría, Música, Ciencias Naturales.

2. 4. ¿Qué es la perspectiva interdisciplinaria?

• A)Es un enfoque que únicamente utiliza los métodos de una sola disciplina para resolver problemas complejos.

• B)Consiste en enseñar matemáticas conectándolas con otras áreas.

• C) Es un proceso exclusivo del ámbito científico que no puede aplicarse a áreas sociales o humanísticas.

5. 5. ¿Cómo transforma el uso de herramientas digitales el aprendizaje de las matemáticas?

• A)           Haciendo el aprendizaje más interesante, accesible y mejorando la comprensión mediante exploraciones visuales e interactivas.

• B)           Eliminando la necesidad de comprender conceptos matemáticos al automatizar los cálculos.

• C)           Sustituyendo completamente la enseñanza tradicional por métodos digitales obligatorios.

6. 6. ¿ Por qué es importante conocer, corrientes postmodernistas de la enseñanza – aprendizaje de las matemáticas a nivel Universal?

• A)           Porque ayuda a comprender los enfoques tradicionales y modernistas de las matemáticas.

• B)           Porque fomenta el desarrollo de habilidades críticas y creativas en el aprendizaje matemático.

• C)           Porque únicamente se enfoca en la memorización de fórmulas matemáticas.

7. 7, ¿Qué son las matemáticas?

• A) Son una disciplina que estudia las características físicas de los cuerpos celestes.

• B) Es la ciencia que se dedica al estudio de los números, las estructuras, las formas y las relaciones entre ellas.

• C) Son un conjunto de reglas abstractas que rigen el comportamiento

8. 8. ¿Qué es la enseñanza crítica?

• A)           Un enfoque educativo que se centra únicamente en memorizar datos y repetirlos en los exámenes.

• B)           Una metodología que promueve la reflexión, el cuestionamiento de las estructuras de poder y el empoderamiento del estudiante.

• C)           Una técnica para enseñar exclusivamente materias prácticas, como    matemáticas o ciencias exactas.

9. 9. ¿Cuál es uno de los principios fundamentales que diferencia al Aprendizaje Basado en Problemas y Proyectos (ABP) de las metodologías tradicionales de enseñanza?

• A) En el ABP, el aprendizaje es centrado en el docente y estructurado por objetivos específicos.

• B) En el ABP, los estudiantes trabajan de manera pasiva para memorizar conceptos previamente definidos.

•  

  C) En el ABP, los estudiantes son protagonistas activos que resuelven problemas reales o desarrollan proyectos significativos.

• D) En el ABP, se prioriza la repetición de ejercicios para reforzar el aprendizaje.

10. 10. ¿En una escuela que implementa el aprendizaje basado en problemas y proyectos (ABP), un grupo de estudiantes está trabajando en un proyecto para resolver un problema local de gestión de residuos. Durante el proceso, los estudiantes identifican que la comunidad no clasifica adecuadamente los desechos reciclables de los no reciclables. ¿Cuál de las siguientes estrategias es más efectiva para guiar a los estudiantes a través del enfoque ABP en este contexto?

• A) Organizar una serie de conferencias con expertos en gestión de residuos para proporcionar información detallada sobre el reciclaje.

• B) Asignar un libro de texto sobre gestión de residuos y pedir a los estudiantes que realicen un resumen del mismo.

• C) Facilitar sesiones de lluvia de ideas para que los estudiantes identifiquen posibles soluciones y desarrollen prototipos de sus ideas.

• D) Realizar una investigación bibliográfica exhaustiva y pedir a los estudiantes que presenten sus hallazgos en un informe.