AVALIAÇÃO "SE LIGA" - 1º TRIMESTRE - 3ª SÉRIE

Leia o trecho do texto para responder à questão. 

Clarice. Uma Biografia  –  Benjamin Moser

[...] Clarice. Uma Biografia é a biografia de Clarice Lispector escrita por Benjamin Moser, a qual ganhou uma nova edição recentemente lançada pela editora Companhia das Letras, que, por sinal, está belíssima. Além da linda capa, ela é composta também por algumas fotografias e arquivos pessoais da escritora. [...]

Já li muitas biografias, mas esta sem dúvidas é uma das mais completas, interessantes e envolventes que já tive acesso. Claro que a biografada também influencia, mas a escrita de Benjamin Moser e todo o seu trabalho de pesquisa deram corpo à obra, tornando-a ainda mais atraente.

Aqui conhecemos a trajetória de Clarice Lispector através de capítulos não tão curtos e com títulos que nos despertam muita curiosidade sobre o que cada um irá revelar sobre a escritora, como, por exemplo, o capítulo 9 – “Só para loucos”, ou o capítulo 13, intitulado de “Furacão Clarice”. [...]

Um dos diferenciais de Clarice. Uma Biografia é o contexto histórico presente na narrativa, o qual nos direciona a acontecimentos relevantes e comentários pertinentes do autor acerca dos mesmos. Ou seja, além de extremamente envolvente, a leitura é muito enriquecedora.

[...]

Ao longo da leitura de Clarice. Uma Biografia, fui acometida por diversas sensações: ansiedade, alegria, tristeza; enfim, um misto de sentimentos transpassou minha experiência com este livro, que, no final, se mostrou incrível tanto pelos sentimentos despertados quanto por todo o conjunto de pesquisas e curiosidades sobre a vida e a obra da escritora.

1. Nesse texto, há um fato no trecho:

• A ) “Clarice. Uma Biografia é a biografia de Clarice Lispector escrita por Benjamin Moser, ...”.  

• B) “Além da linda capa, ela é composta também por algumas fotografias e arquivos pessoais da escritora.”

• C) “Já li muitas biografias, mas esta sem dúvidas é uma das mais completas, interessantes e envolventes que já tive acesso.” 

• D) Ao longo da leitura de Clarice. Uma Biografia, fui acometida por diversas sensações: ansiedade, alegria, tristeza; enfim, um misto de sentimentos…”.

2- Releia o trecho de “O homem que sabia javanês”:

“Precisa-se de um professor de língua javanesa. Cartas, etc." Ora, disse cá comigo, está ali uma colocação que não terá muitos concorrentes; se eu capiscasse quatro palavras, ia apresentar-me. Saí do café e andei pelas ruas, sempre a imaginar-me professor de javanês, ganhando dinheiro, andando de bonde e sem encontros desagradáveis com os "cadáveres". Insensivelmente dirigi-me à Biblioteca Nacional. Não sabia bem que livro iria pedir; mas, entrei, entreguei o chapéu ao porteiro, recebi a senha e subi. Na escada, acudiu-me pedir a Grande Encyclopédie, letra J, a fim de consultar o artigo relativo a Java e a língua javanesa. Dito e feito. Fiquei sabendo, ao fim de alguns minutos, que Java era uma grande ilha do arquipélago de Sonda, colônia holandesa, e o javanês, língua aglutinante do grupo maleo-polinésico, possuía uma literatura digna de nota e escrita em caracteres derivados do velho alfabeto hindu.”

1. Pelo trecho lido podemos inferir que Castelo

• a) era uma pessoa dedicada e decidiu aprender javanês.

• b) não sabia javanês, mas pensou que poderia enganar se soubesse, pelo menos, umas quatro palavras.

• c) já sabia javanês quando viu o classificado no jornal.

• 1. d) era um sonhador e sonhava em ser professor de javanês.

3- Na frase, a palavra “abobrinhas” poderia ser substituída por qual outra palavra, sem perder o sentido?

• A) Legumes.

• B) Ideias.

• C) Bobagens.

• D) Observações.

4. A função do meme 1 é basicamente 

• A) ensinar a produzir gasolina caseira.

• B) criticar, de certa forma, o aumento abusivo dos preços dos combustíveis. 

• C) elogiar o interesse em produzir gasolina caseira.

• D) reclamar sobre o modo como a gasolina é produzida no Brasil. 

5. Em relação ao meme 2, a fisionomia do rapaz indica que 

• A) ele está muito bem preparado para fazer o ENEM. 

• B) há muita alegria em prestar o ENEM. 

• C) na verdade, ele não está preparado para o ENEM.

• D) ele não está com medo da prova do ENEM.

6- Leia o fragmento do Romance Vidas secas (1938), de Graciliano Ramos, e responda.

A tremura subia, deixava a barriga e chegava ao peito de Baleia. Do peito para trás era tudo insensibilidade e esquecimento. Mas o resto do corpo se arrepiava, espinhos de mandacaru penetravam na carne meio comida pela doença. 

Baleia encostava a cabecinha fatigada na pedra. A pedra estava fria, certamente Sinhá Vitoria tinha deixado o fogo apagar-se muito cedo. 

Baleia queria dormir. Acordaria feliz, num mundo cheio de preás. E lamberia as mãos de Fabiano, um Fabiano enorme. As crianças se espojariam com ela, rolariam com ela num pátio enorme, num chiqueiro enorme. O mundo ficaria todo cheio de preás, gordos, enormes. Sobre este trecho percebe-se que 

• a) é marcado pela linguagem opulenta e rebuscada.

• b) há um autor cuja linguagem é concisa e regionalista.

• c) há um autor em que prevalece a linguagem arcaica e urbana.

• d) é marcado pela invenção fonética e sintática.

7-  Sobre a cachorra Baleia, é possível afirmar que é um personagem

• a) plano.

• b) irrelevante para a narrativa.

• c) feliz pela vida boa que leva junto à família.

• d) personificado, isto é, tratado como humano.

8- De frente aos espelhos – identidade

(Carlos Queiroz Telles)

       

Cabelos molhados,

sol encharcado,

pele salgada,

vento nos olhos,

areia nos pés.

O corpo sem peso

é nuvem à-toa.

O tempo inexiste.

a vida é uma boa!

Mergulho na água

azul deste céu.

Sou peixe de ar.

Sou ave de mar.

Mergulho em mim mesmo,

silêncio profundo.

Sou eu e sou Deus

de passagem no mundo,

nadando sem rumo

entre conchas e paz.

No poema, é possível inferir que  os sentimentos expressos são de

• A) medo.

• B) tristeza.

• C) angústia.

• D) liberdade.

9- Leia o texto abaixo e responda.

AMIGOS DO PEITO

Todo dia eu volto da escola

com a Ana Lúcia da esquina.

Da esquina não é sobrenome,

é o endereço da menina.

O irmão dela é mais velho

e mesmo assim é meu amigo.

Sempre depois do almoço,

ele joga bola comigo.

Já o Carlos Alberto, do lado,

(do lado não é nome também)

tem uma bicicleta legal,

mas não empresta pra ninguém.

O bairro onde moro é assim,

tem gente de tudo que é jeito.

Pessoas que são mutio chatas,

e um monte de amigos do peito:

o Bruno do prédio da frente,

o Ricardo do sétimo andar,

o irmão da Lúcia da esquina,

o filho do dono do bar.

O nome completo deles

eu nunca sei, ou esqueço.

Amigo não tem sobrenome:

amigo tem endereço.

Nesse texto, na visão do eu lírico

• A) o mais importante é ter amigos.

• B) o menino evita emprestar sua bicicleta.

• C) o sobrenome dos amigos deve ser esquecido.

• D) o menino mora em um bairro de pessoas chatas.

10 - Leia o texto a seguir.

Os Relatórios das Organizações das Nações Unidas (ONU) sobre a gestão e desenvolvimento dos recursos hídricos alertam para a preservação e proteção dos recursos naturais do planeta, sobretudo da água.

Sendo assim, as estatísticas apontam para uma enorme crise mundial da falta de água a partir de 2025, de forma que atingirá cerca de 3 bilhões de pessoas, e que pode provocar diversos problemas sociais e de saúde pública.

Um dos maiores problemas apresentados pela ONU é a “escassez de água” que já atinge cerca de 20 países no mundo, ou seja, 40% da população do planeta. Os estudos completam que a água doce do planeta está em risco visto as mudanças climáticas registradas nas últimas décadas.

Para fazer um bom resumo é necessário ter capacidade de sintetizar as informações principais do texto. Qual é a alternativa que apresenta uma boa síntese das informações principais do primeiro parágrafo?

• a) Relatório da ONU sobre a gestão dos recursos hídricos alerta para a preservação da água.

• b) Relatório da ONU sobre a gestão dos recursos naturais alerta para a proteção dos recursos naturais do planeta.

• c) Os relatórios das Organizações das Nações Unidas (ONU) sobre os recursos hídricos precisam preservar a água do planeta.

• d) Os relatórios das Organizações das Nações Unidas (ONU) sobre os recursos hídricos alertam para a gestão e desenvolvimento dos recursos naturais do planeta.