BACKWARD DESIGN

Manakah yang merupakan urutan yang benar dalam model backward design?

• Menentukan tujuan pembelajaran, memilih penilaian, merencanakan pembelajaran

• Merencanakan pembelajaran, memilih penilaian, menentukan tujuan pembelajaran

• Memilih penilaian, menentukan tujuan pembelajaran, merencanakan pembelajaran

• Merencanakan pembelajaran, menentukan tujuan pembelajaran, memilih penilaian

Tujuan utama dari backward design adalah...

• Menentukan materi pelajaran yang akan disampaikan

• Memastikan siswa mencapai hasil belajar yang diharapkan

• Memilih metode pembelajaran yang paling efektif

• Membuat rencana pembelajaran yang lengkap dan terperinci

Tahap pertama dalam backward design adalah menentukan tujuan pembelajaran. Apa yang dimaksud dengan tujuan pembelajaran dalam konteks ini?

• Kemampuan guru dalam menyampaikan materi pelajaran

• Hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh siswa

• Kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan

• Materi pelajaran yang akan diajarkan

Mengapa penilaian harus ditentukan sebelum merencanakan pembelajaran?

• Agar guru dapat memilih materi pelajaran yang sesuai

• Agar guru dapat memilih metode pembelajaran yang sesuai

• Agar guru dapat merancang kegiatan pembelajaran yang mengarah pada pencapaian tujuan

• Agar guru dapat mengetahui tingkat kesulitan materi pelajaran

Apa yang dimaksud dengan "essential questions" dalam backward design?

• Pertanyaan yang menguji pemahaman siswa terhadap materi pelajaran

• Pertanyaan yang mendorong siswa untuk berpikir kritis dan kreatif

• Pertanyaan yang menjadi dasar dalam merancang tujuan pembelajaran

• Pertanyaan yang harus dijawab oleh siswa pada akhir pembelajaran

Manakah yang bukan merupakan salah satu keuntungan dari menggunakan backward design?

• Pembelajaran menjadi lebih fokus dan terarah

• Penilaian menjadi lebih relevan dengan tujuan pembelajaran

• Guru lebih mudah dalam memilih materi pelajaran

• Siswa menjadi lebih aktif dalam proses pembelajaran

Apa yang harus diperhatikan guru dalam memilih penilaian pada tahap kedua backward design?

• Kemudahan dalam memberikan nilai

• Jenis soal yang paling disukai siswa

• Seberapa baik penilaian dapat mengukur pencapaian tujuan pembelajaran

• Jumlah soal yang harus diberikan

Pada tahap ketiga backward design, guru merancang kegiatan pembelajaran. Apa yang harus menjadi pertimbangan utama dalam merancang kegiatan pembelajaran?

• Ketersediaan media pembelajaran

• Waktu yang tersedia

• Tujuan pembelajaran yang telah ditentukan

• Minat dan bakat siswa

Bagaimana backward design dapat meningkatkan kualitas pembelajaran?

• Dengan membuat pembelajaran lebih menarik

• Dengan membuat siswa lebih mudah memahami materi

• Dengan memastikan bahwa pembelajaran berpusat pada siswa

• Semua jawaban benar

Manakah pernyataan yang benar tentang backward design?

• Backward design hanya cocok untuk mata pelajaran tertentu

• Backward design merupakan model pembelajaran yang baru dan belum banyak digunakan

• Backward design dapat diterapkan di semua jenjang pendidikan

• Backward design hanya fokus pada pengembangan kognitif siswa