UJIAN HARIAN BAHASA INDONESIA

Perhatikan teks laporan percobaan berikut dengan saksama! Percobaan ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh suhu terhadap laju perkaratan paku besi. Alat dan bahan yang digunakan adalah tiga buah paku besi, tiga buah tabung reaksi, minyak goreng, air panas, dan air es. Paku besi pertama dimasukkan ke dalam tabung reaksi berisi minyak goreng, paku besi kedua dimasukkan ke dalam tabung reaksi berisi air panas, dan paku besi ketiga dimasukkan ke dalam tabung reaksi berisi air es. Setelah beberapa hari, diamati perubahan yang terjadi pada setiap paku besi. Variabel bebas dalam percobaan tersebut adalah...

• Jenis paku besi
• Suhu air
• Waktu perendaman
• Jumlah tabung reaksi

Perhatikan teks laporan percobaan berikut dengan saksama! Percobaan ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh pemberian pupuk kandang terhadap pertumbuhan tanaman kacang hijau. Dua pot tanaman kacang hijau disiapkan. Pot pertama diberi pupuk kandang, sedangkan pot kedua tidak diberi pupuk kandang. Kedua pot diletakkan di tempat yang sama dan disiram dengan jumlah air yang sama. Setelah beberapa minggu, diamati tinggi tanaman dan jumlah daun pada kedua pot. Hipotesis yang mungkin diajukan dalam percobaan tersebut adalah...

• Pemberian pupuk kandang tidak berpengaruh terhadap pertumbuhan tanaman kacang hijau.
• Pemberian pupuk kandang mempercepat pertumbuhan tanaman kacang hijau.
• Tanaman kacang hijau lebih menyukai pupuk kimia daripada pupuk kandang.
• Pertumbuhan tanaman kacang hijau hanya dipengaruhi oleh jumlah air.

Ciri khas bahasa yang digunakan dalam teks laporan percobaan adalah...

• Menggunakan bahasa yang berbunga-bunga
• Menggunakan bahasa yang lugas dan objektif
• Menggunakan bahasa yang persuasif
• Menggunakan bahasa yang kiasan

Tujuan dari membuat laporan percobaan adalah...

• Hanya untuk memenuhi tugas sekolah
• Menyampaikan informasi hasil percobaan secara jelas dan sistematis
• Membujuk pembaca agar melakukan percobaan yang sama
• Menunjukkan kemampuan menulis yang baik

Bacalah teks percobaan di bawah ini dengan saksama! Percobaan ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh suhu terhadap laju perkaratan paku besi. Alat dan bahan yang digunakan adalah tiga buah paku besi, tiga buah tabung reaksi, minyak goreng, air panas, dan air es. Paku besi pertama dimasukkan ke dalam tabung reaksi berisi minyak goreng, paku kedua dimasukkan ke dalam tabung reaksi berisi air panas, dan paku ketiga dimasukkan ke dalam tabung reaksi berisi air es. Setelah beberapa hari, diamati tingkat perkaratan pada setiap paku besi. Tujuan percobaan di atas adalah...

• Mengetahui jenis-jenis karat
• Mengetahui pengaruh suhu terhadap laju perkaratan
• Membandingkan jenis logam
• Mengukur suhu air

Bacalah teks percobaan di bawah ini dengan saksama! Percobaan ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh suhu terhadap laju perkaratan paku besi. Alat dan bahan yang digunakan adalah tiga buah paku besi, tiga buah tabung reaksi, minyak goreng, air panas, dan air es. Paku besi pertama dimasukkan ke dalam tabung reaksi berisi minyak goreng, paku kedua dimasukkan ke dalam tabung reaksi berisi air panas, dan paku ketiga dimasukkan ke dalam tabung reaksi berisi air es. Setelah beberapa hari, diamati tingkat perkaratan pada setiap paku besi. variabel terikat dalam percobaan tersebut adalah ....

• Jenis cairan
• Tingkat perkaratan
• Ukuran tabung reaksi
• Suhu ruangan

Bacalah teks percobaan di bawah ini dengan saksama! Percobaan ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh suhu terhadap laju perkaratan paku besi. Alat dan bahan yang digunakan adalah tiga buah paku besi, tiga buah tabung reaksi, minyak goreng, air panas, dan air es. Paku besi pertama dimasukkan ke dalam tabung reaksi berisi minyak goreng, paku kedua dimasukkan ke dalam tabung reaksi berisi air panas, dan paku ketiga dimasukkan ke dalam tabung reaksi berisi air es. Setelah beberapa hari, diamati tingkat perkaratan pada setiap paku besi. Kesimpulan yang dapat diambil dari percobaan tersebut adalah...

• Minyak goreng dapat mencegah perkaratan
• Suhu tidak berpengaruh pada perkaratan
• Suhu tinggi mempercepat proses perkaratan
• Air es mencegah perkaratan

Teks Pidato (Bacalah teks di bawah dengan saksama) “Saudara-saudari sekalian, kita hidup di era digital yang serba cepat. Teknologi telah mengubah cara kita berkomunikasi, belajar, dan bekerja. Namun, di balik kemudahan yang ditawarkan, terdapat tantangan yang tidak kalah besar. Salah satunya adalah maraknya berita bohong atau hoaks yang beredar di media sosial. Hoaks dapat merusak reputasi seseorang, memecah belah persatuan bangsa, bahkan memicu konflik. Oleh karena itu, kita perlu meningkatkan literasi digital agar dapat menyaring informasi dengan baik dan tidak mudah terpengaruh oleh berita bohong." Tujuan utama pidato di atas adalah untuk...

• Menjelaskan perkembangan teknologi digital.
• Mengkritik penggunaan media sosial.
• Mengajak pendengar untuk meningkatkan literasi digital.
• Menyebarkan berita terbaru tentang hoaks.

Teks Pidato (Bacalah teks di bawah dengan saksama) “Saudara-saudari sekalian, kita hidup di era digital yang serba cepat. Teknologi telah mengubah cara kita berkomunikasi, belajar, dan bekerja. Namun, di balik kemudahan yang ditawarkan, terdapat tantangan yang tidak kalah besar. Salah satunya adalah maraknya berita bohong atau hoaks yang beredar di media sosial. Hoaks dapat merusak reputasi seseorang, memecah belah persatuan bangsa, bahkan memicu konflik. Oleh karena itu, kita perlu meningkatkan literasi digital agar dapat menyaring informasi dengan baik dan tidak mudah terpengaruh oleh berita bohong." Simpulan yang dapat diambil dari pidato di atas adalah…

• Teknologi digital selalu membawa dampak negatif.
• Berita bohong tidak berbahaya bagi masyarakat.
• Literasi digital sangat penting untuk menghadapi tantangan di era digital.
• Media sosial harus dihindari agar terhindar dari hoaks.

Teks Pidato (Bacalah teks di bawah dengan saksama) “Saudara-saudari sekalian, kita hidup di era digital yang serba cepat. Teknologi telah mengubah cara kita berkomunikasi, belajar, dan bekerja. Namun, di balik kemudahan yang ditawarkan, terdapat tantangan yang tidak kalah besar. Salah satunya adalah maraknya berita bohong atau hoaks yang beredar di media sosial. Hoaks dapat merusak reputasi seseorang, memecah belah persatuan bangsa, bahkan memicu konflik. Oleh karena itu, kita perlu meningkatkan literasi digital agar dapat menyaring informasi dengan baik dan tidak mudah terpengaruh oleh berita bohong." Permasalahan utama yang diangkat dalam pidato tersebut adalah...

• Kecepatan perkembangan teknologi.
• Dampak negatif berita bohong.
• Kurangnya akses masyarakat terhadap teknologi.
• Persaingan antar media sosial.