Quiz sobre a Inclusão de Pessoas com Deficiência no Brasil

O que o Brasil assumiu ao promulgar a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência em 2009?

• Um compromisso com a inclusão educacional de pessoas com deficiência.

• A criação de novas escolas para pessoas com deficiência.

• A eliminação de todas as barreiras arquitetônicas.

• A implementação de um sistema de saúde exclusivo para deficientes.

Qual é a função das salas de recursos multifuncionais segundo o texto?

• Potencializar o ensino de alunos com deficiência.

• Substituir as salas regulares.

• Oferecer aulas de reforço.

• Eliminar a necessidade de professores especializados.

Qual é um dos problemas atuais nas salas de recursos multifuncionais mencionados no texto?

• Elas são muito bem equipadas.

• Elas não são multifuncionais.

• Elas têm muitos professores.

• Elas são muito grandes.

O que os concursos públicos acabam selecionando, segundo o texto?

• Pessoas formadas para inclusão geral.

• Pessoas formadas para lidar com um tipo de deficiência.

• Pessoas com experiência em tecnologia.

• Pessoas com habilidades em gestão.

Qual é o objetivo final do estudo mencionado no texto?

• Melhorar a infraestrutura das escolas.

• Apresentar propostas para melhorar a política de inclusão.

• Aumentar o número de professores.

• Reduzir o número de alunos por sala.

Quem lançou o Núcleo de Pesquisa e Tecnologias em abril?

• Instituto Rodrigo Mendes.

• Ministério da Educação.

• Universidade de São Paulo.

• Prefeitura de Campinas.

Quais são alguns dos itens que podem estar presentes em uma SRM?

• Lupa eletrônica, teclado adaptado, impressora em braille.

• Televisão, rádio, micro-ondas.

• Computadores, projetores, câmeras de segurança.

• Mesas de sinuca, videogames, bicicletas.

Qual é o papel do professor de AEE na SRM?

• Articular e promover ações de inclusão dentro da escola.

• Organizar eventos esportivos.

• Ensinar matemática avançada.

• Coordenar atividades extracurriculares.

Qual é a importância de uma sala multifuncional ser preparada para atender a todos?

• Para garantir que todos os estudantes, independentemente de suas especificidades, sejam atendidos.

• Para aumentar a competitividade entre os alunos.

• Para reduzir custos operacionais da escola.

• Para promover apenas atividades esportivas.

Qual é a porcentagem de escolas brasileiras que tinham matrículas para estudantes público-alvo da educação especial em 2022?

• 50%

• 60%

• 74,4%

• 80%