Revisão - Simulado

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7th Grade

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Revisão - Simulado

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Assessment

Quiz

Science

7th Grade

Hard

Created by

Daniela Alarcon

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20 questions

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1.

DRAG AND DROP QUESTION

1 min • 1 pt

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Durante uma aula de ciências, Maria Clara e Sophia e aprenderam que os aterros sanitários são considerados mais apropriados para o destino final de rejeitos e resíduos, pois possuem uma camada (a)   que impede que o (b)   infiltre contaminando o solo e o lençol freático.

impermeabilizante
chorume

lixo

de cimento

de concreto

Answer explanation

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Os aterros sanitários utilizam uma camada impermeabilizante para evitar que o chorume, que é o líquido resultante da decomposição do lixo, infiltre e contamine o solo e o lençol freático.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Durante uma visita a um aterro sanitário, Davi percebeu um líquido escuro e de cheiro forte escorrendo pelo solo. Qual é o nome desse líquido, resultante da decomposição de matéria orgânica?

Chorume

Água pluvial

Efluente doméstico

Biofertilizante

Answer explanation

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Além de ser isolado com camada impermeável. O chorume pode ser tratado e utilizado como biofertilizantes. Caso não seja tratado cada litro de chorume polui até 100L de esgoto, demandando água, produtos químicos, equipamentos, energia e recursos humanos (pessoas) para esse tratamento.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Após a desativação de um lixão na cidade onde Matheus mora, o local passou a ser monitorado. Das atividades a seguir, qual a única que não pode ocorre durante os primeiros anos:

Encerramento do recebimento de lixo

Monitoramento da emissão de gases

Controle do chorume

Uso da área para construção e plantio

Answer explanation

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O uso da área para construção e plantio não pode ocorrer nos primeiros anos após a desativação do lixão, pois é necessário monitorar a contaminação do solo para plantio e garantir que a emissão de gases tenha sido finalizada para que construções e plantio ocorram em segurança. O mesmo ocorre em aterros controlados e aterros sanitários.

4.

MATCH QUESTION

1 min • 1 pt

Gabriel está estudando sobre as defesas inatas. Ajude-o cobinando as informações correspondentes:

Contém enzima e anticorpos

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Elimina microrganismos dos alimentos

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Atua como barreita física

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5.

MATCH QUESTION

1 min • 1 pt

Arthur está estudando sobre as defesas inatas. Ajude-o cobinando as informações correspondentes:

Contém bactérias que combatem patógenos

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Bloqueia corpos estranhos e patógenos

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Contém anticorpos e enzimas

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6.

CLASSIFICATION QUESTION

3 mins • 1 pt

Miguel está estudando sobre as formas de destino do lixo. Ajude-o relacionando as características a seguir:

Groups:

(a) Lixão

,

(b) Aterro Sanitário

Poluição do solo e da água

Impacto negativo na saúde pública

Controle de gases

Reabilitação de áreas após o uso

Tratamento de chorume

Não separa resíduos e rejeitos

Monitoramento ambiental constante

Acúmulo de lixo a céu aberto

Proliferação de vetores de doenças

Minimização de impactos à saúde pública

Risco de incêndios

Separação de resíduos recicláveis

Construção mais cara

Controle de odores eficaz

Construção mais barata

Não possui controle de odores

7.

CLASSIFICATION QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

Abraão está estudando as defesas do sistema imune. Ajude-o a identificar as defesas inatas (ou primárias) e as defesas adquiridas (ou secundárias):

Groups:

(a) Inata ou primária

,

(b) Adquirida ou Secundária

Microbiota intestinal

Saliva

Anticorpos

Pele

Inflamação

Suco gástrico

Muco

Lágrima

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