TEMA 6 - INVESTIGACIÓN (Opción B)

¿Qué se debe hacer antes de llevar a cabo una observación?

• Consultar a las familias

• Definir las unidades de observación

• Realizar una intervención

¿Qué tipo de conductas son especialmente importantes de observar en el alumnado con trastorno del espectro autista?

• Conductas no verbales

• Conductas espaciales

• Conductas verbales

¿Qué mide la frecuencia en una observación?

• La intensidad de una conducta

• El número de veces que se observa un fenómeno

• La duración de una conducta

¿Qué es la latencia en una observación?

• La frecuencia de una conducta

• El tiempo que transcurre desde el estímulo hasta la respuesta

• El tiempo que dura una conducta

¿Qué tipo de muestreo se utiliza cuando se observa a un individuo o grupo específico?

• Muestreo de eventos

• Muestreo focal

• Muestreo exploratorio

¿Qué herramienta de registro se utiliza para una comprensión personal del fenómeno observado?

• Diario

• Notas de campo

• Registro de incidentes críticos

¿Qué tipo de registro es menos estructurado que el diario de clase?

• Registro de incidentes críticos

• Notas de campo

• Listas de control

¿Qué mide la intensidad en una observación?

• La vehemencia con la que se produce una conducta

• La duración de una conducta

• La frecuencia de una conducta

¿Qué tipo de muestreo se centra en la observación de diferentes personas durante periodos de tiempo idénticos?

• Muestreo de eventos

• Muestreo multifocal

• Muestreo focal

¿Qué tipo de registro se utiliza para observar la ocurrencia de una conducta en intervalos de tiempo definidos?

• Escalas de estimación

• Listas de control

• Registros de intervalo