Se Liga Práticas Experimentais

Durante uma aula de ciências, Michael e Abigail discutem sobre como os carros movidos a gasolina funcionam. Eles aprendem que o processo de queima de combustíveis fósseis para liberação de energia é chamado de

• fissão

• fusão

• combustão

• síntese

Noah estava realizando um experimento em sua aula de química. Ele misturou duas substâncias e observou que novas substâncias foram formadas. Essas novas substâncias são chamadas de

• reagentes

• produtos

• ingredientes

• estimulantes

Rohan estava fazendo um experimento de química na escola e precisava saber quais substâncias iniciam uma reação química. Essas substâncias são chamadas de

• reagentes

• produtos

• estimulantes

• ingredientes

Evelyn estava observando uma experiência no laboratório onde uma substância líquida foi misturada com um pó branco, resultando em uma nova substância sólida com cor e textura diferentes. Na reação química são formadas novas substâncias com propriedades físicas diferentes?

• Verdadeiro

• Falso

Liam está realizando um experimento no laboratório de química. Ele quer saber como detectar a formação de novas substâncias. Selecione as opções que completam de forma correta a seguinte frase:

“A formação de novas substâncias pode ser detectada através de: …”

• Mudança de cor

• Libertação de um gás

• Solubilidade da substância

• Formação de um sólido

Liam e Luna estavam realizando um experimento no laboratório de química. Eles queriam saber como detectar a formação de novas substâncias. Selecione as opções que completam de forma correta a seguinte frase:

“A formação de novas substâncias pode ser detectada através de: …”

• Mudança de cor

• Libertação de um gás

• Solubilidade da substância

• Formação de um sólido

Durante uma aula de ciências, Charlotte perguntou: “Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se transforma”. Quem disse isso?

• Proust

• Dalton

• Thomson

• Lavoisier

Aria está conduzindo um experimento em sua aula de química. Ela precisa classificar as seguintes transformações como fenômenos físicos ou químicos:

I- Dissolver açúcar em água;

II- Envelhecimento de vinhos;

III- Preparação de cal a partir de calcário.

• Físico, físico e químico, respectivamente;

• Físico, químico e físico, respectivamente;

• Físico, químico e químico, respectivamente;

• Químico, físico e físico, respectivamente;

Emma está observando diferentes fenômenos e quer saber em qual deles não ocorre transformação química. Qual dos eventos abaixo ela deve escolher?

• emissão de luz por um vaga-lume.

• explosão de uma panela de pressão.

• Fabricação de vinho a partir da uva.

• produção de iogurte a partir do leite.

Durante uma aula de ciências, Daniel perguntou: "H₂O é..."

• O símbolo químico da água.

• A fórmula química da água

• A fórmula química do hidrogénio

• O símbolo químico do hidrogénio