Proyectos y Ejes articuladores

Orientan los proyectos de aula, escolares o comunitarios hacia una formación de niñas, niños y adolescentes en el marco de una República democrática, justa, honesta, libre, participativa y responsable:

• Campos Formativos.

• Escenarios.

• Planeación por Proyectos.

• Ejes articuladores.

Ofrecen una visión integral de los aprendizajes que las y los estudiantes habrán de desarrollar a lo largo de la educación preescolar, primaria y secundaria:

• Ejes articuladores.

• Campos Formativos.

• Rasgos globales del aprendizaje.

• Pensamiento crítico.

Tienen un papel importante para leer la realidad y establecer vínculos entre los contenidos y la vida de las y los estudiantes:

• Proyectos integradores.

• Ejes articuladores.

• Programa Analítico.

• Territorialización de contenidos.

Selecciona tres Ejes articuladores:

• Lenguajes.

• Inclusión.

• Pensamiento crítico.

• Saberes y pensamiento científico.

• Interculturalidad crítica.

Son Ejes articuladores, excepto:

• Igualdad de género.

• Vida saludable.

• De lo humano a lo comunitario.

• Apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura.

• Artes y experiencias estéticas.

Son tres características de los Ejes articuladores:

• Favorecen el desarrollo de capacidades humanas.

• Promueven que las y los estudiantes reflexionen críticamente sobre su entorno.

• Propician el trabajo interdisciplinario entre los campos formativos.

• Vinculan a la lectura crítica de la realidad con los contenidos.

• Abordan temas contribuyendo a una formación integral y ética de los estudiantes.

Cada uno de los siguientes planteamientos hace referencia a la importancia de los Ejes articuladores, excepto:

• Los ejes articuladores permiten integrar contenidos de diversas disciplinas dentro de un campo formativo.

• Relacionan los procesos de enseñanza con los contextos locales, culturales y sociales de los estudiantes.

• Permiten integrar conocimientos de distintas disciplinas para estudiar y comprender la realidad.

• Promueven que las y los estudiantes reflexionen críticamente sobre su entorno, asuman responsabilidades y participen activamente en la transformación de su comunidad.

• Fomentan el pensamiento crítico y la creatividad como herramientas fundamentales para resolver problemas y generar nuevas ideas.

A través de la lectura, escritura y experiencias estéticas, refuerzan la identidad cultural y fomentan la apreciación y expresión artística como parte integral del desarrollo humano:

• Revalorización de la cultura y el arte.

• Promoción del bienestar.

• Conexión interdisciplinaria.

• Vinculación con la realidad.

Integran prácticas que priorizan la salud física, emocional y comunitaria, destacando la importancia de los hábitos saludables y del cuidado del medio ambiente:

• Fomento de valores sociales.

• Ejes articuladores.

• Impulso a la participación activa.

• Promoción del bienestar.

Son formas en que están presentes los ejes articuladores dentro del Plano Didáctico, excepto:

• Los ejes articuladores guían la planeación docente al conectar los contenidos de diferentes áreas.

• Los ejes articuladores permiten adaptar los contenidos a las necesidades y características del contexto comunitario.

• A través de los ejes como la inclusión y la igualdad de género, la planeación incorpora valores éticos y sociales.

• Permiten el proceso de aprendizaje de los estudiantes, en el que resignifican, rearticulan y expresan los saberes de la fase y grado correspondiente.

• La planeación basada en los ejes desarrolla habilidades críticas, creativas y colaborativas.