(ENEM PPL 2021) Tão bem há muito pau-brasil nestas Capitanias de que os mesmos moradores alcançam grande proveito: o qual pau se mostra claro ser produzido da quentura do Sol, e criado com a influência de seus raios, porque não se acha se não debaixo da tórrida Zona, e assim quando mais perto está da linha Equinocial, tanto é mais fino e de melhor tinta; e está é a causa porque o não há na Capitania de São Vicente nem daí para o Sul. GÂNDAVO, P. M. Tratado da Terra do Brasil: História da Província Santa Cruz. Belo Horizonte: Itatiaia, 1980 (adaptado). O registro efetuado pelo cronista nesse texto harmoniza-se com a seguinte iniciativa do período inicial da colonização portuguesa:

1 ADM

Quiz
•
Other
•
9th Grade
•
Hard
ANA JANAINA KRAUTCZUK DE ALMEIDA MONTEIRO
Used 1+ times
FREE Resource
98 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Introdução da lavoura monocultura para efetivar a ocupação do território americano.
Implantação de feitorias litorâneas para garantir a extração de recursos naturais.
Regulamentação do direito de posse para enfrentar os interesses espanhóis.
Substituição da escravidão indígena para apoiar a rede do comércio europeu.
Restrição da atividade missionária para sufocar a penetração protestante.
Answer explanation
O texto destaca a importância do pau-brasil, um recurso natural, que se alinha com a implantação de feitorias litorâneas, essenciais para a extração e comercialização de produtos da colônia, especialmente no início da colonização portuguesa.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Os jesuítas chegaram ao Brasil, mais especificamente na Bahia, no ano de 1549, com a comitiva de Tomé de Sousa - o primeiro governador-geral do Brasil - e eram chefiados pelo padre Manuel da Nóbrega. Sobre a presença jesuítica no Brasil, assinale a alternativa correta: a) Os padres jesuítas vieram para o Brasil para administrar as capitanias hereditárias, uma forma de administração territorial da América portuguesa, pela qual a Coroa, com recursos limitados, delegou a colonização e exploração dessas terras. b) Permaneceram no Brasil somente no século XVI, pouco fazendo pela catequização dos indígenas na colônia, e retornando para Portugal após serem expulsos pelos colonos depois de vários embates. c) A presença dos padres da Companhia de Jesus no Brasil colônia tinha por objetivo principal expandir a fé católica e catequizar os nativos da terra. d) Os padres jesuítas respeitaram integralmente a cultura indígena, sem impor a fé católica ou a cultura europeia aos nativos, visto que essa era uma ordem do próprio rei de Portugal.
Os padres jesuítas vieram para o Brasil para administrar as capitanias hereditárias, uma forma de administração territorial da América portuguesa, pela qual a Coroa, com recursos limitados, delegou a colonização e exploração dessas terras.
Permaneceram no Brasil somente no século XVI, pouco fazendo pela catequização dos indígenas na colônia, e retornando para Portugal após serem expulsos pelos colonos depois de vários embates.
A presença dos padres da Companhia de Jesus no Brasil colônia tinha por objetivo principal expandir a fé católica e catequizar os nativos da terra.
Os padres jesuítas respeitaram integralmente a cultura indígena, sem impor a fé católica ou a cultura europeia aos nativos, visto que essa era uma ordem do próprio rei de Portugal.
Answer explanation
A presença dos jesuítas no Brasil tinha como objetivo principal expandir a fé católica e catequizar os indígenas, o que é confirmado por sua atuação missionária e educacional na colônia.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Sobre as Bandeiras e a atuação dos bandeirantes no Brasil colonial, podemos afirmar que:
Não havia interesse dos bandeirantes em encontrar ouro no Brasil.
Os bandeirantes contribuíram para a interiorização do território brasileiro, transpondo a linha do Tratado de Tordesilhas.
As bandeiras contribuíram para a preservação e manutenção da cultura indígena, uma vez que um dos seus objetivos era protegê-los.
José de Anchieta foi um dos principais bandeirantes.
Answer explanation
Os bandeirantes foram fundamentais para a expansão do território brasileiro, ultrapassando a linha do Tratado de Tordesilhas em busca de riquezas e novas terras, o que confirma a alternativa correta.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Qual é o foco principal da Teoria Humanística da Administração?
Eficiência e produtividade
Questões humanas e motivação
Estrutura organizacional
Controle e supervisão
Answer explanation
A Teoria Humanística da Administração enfatiza a importância das questões humanas e da motivação dos colaboradores, ao contrário de focar apenas em eficiência, estrutura ou controle, que são abordagens mais tradicionais.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
A Experiência de Hawthorne destacou a importância de qual dos seguintes fatores no ambiente de trabalho?
Iluminação
Motivação dos trabalhadores
Salário
Answer explanation
A Experiência de Hawthorne mostrou que a motivação dos trabalhadores é crucial para a produtividade, mais do que fatores físicos como iluminação ou salário. Isso destaca a importância do ambiente social e psicológico no trabalho.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Qual teoria motivacional é conhecida por sua hierarquia de necessidades?
Teoria de McClelland
Teoria de Herzberg
Teoria de Maslow
Teoria X e Y
Answer explanation
A Teoria de Maslow é famosa por sua hierarquia de necessidades, que classifica as necessidades humanas em cinco níveis, desde as mais básicas até as mais complexas, como autorrealização.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Qual das seguintes opções NÃO é uma necessidade identificada por McClelland?
Necessidade de realização
Necessidade de poder
Necessidade de segurança
Necessidade de afiliação
Answer explanation
A necessidade de segurança não é uma das necessidades identificadas por McClelland. Ele focou nas necessidades de realização, poder e afiliação como motivadores principais do comportamento humano.
Create a free account and access millions of resources
Similar Resources on Quizizz
100 questions
EVALUACION 1

Quiz
•
9th Grade - University
100 questions
LATIHAN PRAMUKA

Quiz
•
2nd - 11th Grade
96 questions
04_330Prezzo_DiagrammaRedditivi

Quiz
•
9th Grade - University
100 questions
Grammaire final

Quiz
•
9th - 11th Grade
93 questions
QCM de Révision - Terminale

Quiz
•
9th Grade
101 questions
NAVIGASI KEPRAMUKAAN

Quiz
•
9th - 10th Grade
100 questions
Quiz sobre Pesquisa Científica

Quiz
•
1st Grade - University
102 questions
3º Ano

Quiz
•
9th Grade
Popular Resources on Quizizz
15 questions
Multiplication Facts

Quiz
•
4th Grade
20 questions
Math Review - Grade 6

Quiz
•
6th Grade
20 questions
math review

Quiz
•
4th Grade
5 questions
capitalization in sentences

Quiz
•
5th - 8th Grade
10 questions
Juneteenth History and Significance

Interactive video
•
5th - 8th Grade
15 questions
Adding and Subtracting Fractions

Quiz
•
5th Grade
10 questions
R2H Day One Internship Expectation Review Guidelines

Quiz
•
Professional Development
12 questions
Dividing Fractions

Quiz
•
6th Grade
Discover more resources for Other
25 questions
Spanish preterite verbs (irregular/changed)

Quiz
•
9th - 10th Grade
10 questions
Identify Slope and y-intercept (from equation)

Quiz
•
8th - 9th Grade
10 questions
Juneteenth: History and Significance

Interactive video
•
7th - 12th Grade
8 questions
"Keeping the City of Venice Afloat" - STAAR Bootcamp, Day 1

Quiz
•
9th - 12th Grade
26 questions
June 19th

Quiz
•
4th - 9th Grade
27 questions
STAAR English 1 Review

Quiz
•
9th Grade
20 questions
Understanding Linear Equations and Slopes

Quiz
•
9th - 12th Grade