TES AWAL IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA

Apa yang dimaksud dengan pembelajaran berbasis proyek dalam Kurikulum Merdeka?

• A. Pembelajaran yang berfokus pada pemberian tugas individu tanpa kolaborasi.

• B. Pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk bekerja pada proyek nyata yang menghubungkan teori dengan praktik.

• C. Pembelajaran yang hanya menggunakan ceramah dari guru sebagai metode utama.

• D. Pembelajaran yang mengandalkan ujian akhir sebagai penilaian utama.

Dalam implementasi Kurikulum Merdeka, peran utama guru adalah...

• A. Memberikan materi pelajaran secara formal dan mendalam.

• B. Mengatur waktu ujian dan memastikan semua siswa lulus.

• C. Menjadi fasilitator yang mendampingi siswa dalam proses belajar yang berpusat pada kebutuhan dan minat mereka.

• D. Menyusun semua kegiatan pembelajaran sesuai dengan kurikulum yang ditetapkan tanpa fleksibilitas.

Kurikulum Merdeka menekankan pada pengembangan kompetensi, salah satu bentuk penilaian yang digunakan adalah...

• A. Penilaian sumatif yang hanya dilakukan di akhir semester.

• B. Penilaian formatif yang dilakukan secara berkelanjutan selama proses pembelajaran.

• C. Penilaian hanya berbasis ujian tertulis.

• D. Penilaian yang hanya berdasarkan hasil akhir proyek besar.

Apa yang dimaksud dengan pembelajaran diferensiasi dalam Kurikulum Merdeka?

• A. Pembelajaran yang memberikan materi yang sama kepada semua siswa tanpa memperhatikan perbedaan individual.

• B. Pembelajaran yang menyesuaikan materi, metode, dan penilaian dengan kemampuan serta minat masing-masing siswa.

• C. Pembelajaran yang hanya fokus pada kompetensi akademik tanpa memperhatikan karakter siswa.

• D. Pembelajaran yang mengutamakan instruksi langsung dari guru tanpa melibatkan siswa.

Salah satu tantangan terbesar dalam implementasi Kurikulum Merdeka adalah...

• A. Terlalu banyaknya waktu yang dibutuhkan untuk ujian akhir.

• B. Ketidakmampuan siswa untuk memahami konsep-konsep dasar.

• C. Perubahan mindset guru yang harus beralih dari pengajaran berbasis guru ke pembelajaran yang lebih mandiri dan berpusat pada siswa.

• D. Keterbatasan jumlah siswa di kelas.