Diseñando el Aula del Futuro

¿Qué significa diseñar el aula del futuro?

• Poner una tele en el salón.

• Crear un espacio que use tecnología, fomente la creatividad y el trabajo en equipo.

• Poner posters en las paredes.

• Convertir el salón en un cine.

¿Cuál es el primer paso del proyecto?

• Imaginar cómo será nuestra aula ideal.

• Medir el aula actual para saber su tamaño.

• Comprar muebles nuevos.

• Escribir una lista de deseos.

¿Qué herramienta nos ayuda a convertir nuestro boceto en un diseño digital?

• Un juego de mesa.

• Un programa de diseño 3D.

• Una calculadora.

• Una hoja cuadriculada.

¿Qué habilidades desarrollamos con este proyecto?

• Pintar paredes.

• Trabajar en equipo, la creatividad y el uso de tecnologías digitales.

• Aprender a cocinar.

• Escribir historias.

¿Por qué es importante que los estudiantes participen en este proyecto?

• Porque ellos usarán el aula y pueden aportar ideas creativas.

• Para que tengan algo que hacer.

• Para que los profesores descansen.

• Porque no hay otra persona disponible.

¿Qué conceptos matemáticos aplican los estudiantes en este proyecto?

• Raíz cuadrada.

• Cálculo de potencias.

• Tablas de multiplicar.

• Escalas y representación a escala de espacios físicos.

¿Con qué unidades curriculares desarrollaron este proyecto los estudiantes?

• Geografía y Arte - Plástica.

• Matemática y Arte - Plástica.

• T.O.

• Tecnología e Historia.