SOAL SAS GANJIL MATEMATIKA KELAS 4

Wawan sedang belajar tentang pecahan. Ia menemukan bahwa pecahan dengan pembilang satu memiliki karakteristik tertentu. Apa itu pecahan dengan pembilang satu?

• Pecahan dengan pembilang satu adalah pecahan yang tidak memiliki pembilang.

• Pecahan dengan pembilang satu adalah pecahan yang selalu bernilai lebih dari satu.

• Pecahan dengan pembilang satu adalah pecahan yang memiliki angka nol di bagian pembilang.

• Pecahan dengan pembilang satu adalah pecahan yang memiliki angka satu di bagian pembilang.

Indah dan Faisal sedang membagi kue. Indah mengambil 5/6 dari kue tersebut, sementara Faisal mengambil 1/6. Berikan contoh pecahan dengan penyebut yang sama!

• 5/6 dan 1/6

• 2/4 dan 3/5

• 1/2 dan 1/3

• 1/4 dan 3/4

Dewi memiliki 1/4 dari sebuah pizza, sementara Dian memiliki 2/8 dari pizza yang sama. Apakah kedua pecahan tersebut senilai?

• Tidak, kedua pecahan tersebut tidak senilai.

• Keduanya tidak dapat dibandingkan.

• Ya, tetapi hanya jika dibagi dengan 2.

• Ya, kedua pecahan tersebut senilai.

Rahman memiliki 0,5 liter air. Ubah 0,5 menjadi pecahan!

• 2/3

• 1/4

• 3/5

• 1/2

Rizal memiliki 0,25 dari total 100 kue. Ubah 0,25 menjadi pecahan per seratus!

• 20/100

• 25/100

• 15/100

• 30/100

Agus sedang menggambar pola dengan 3 lingkaran dan 2 segitiga!

• 2 lingkaran dan 3 segitiga

• 3 lingkaran dan 2 segitiga

• 4 lingkaran dan 1 segitiga

• 1 lingkaran dan 2 segitiga

Ratna memiliki 1/3 dari sebuah kue, dan Adi juga memiliki 1/3 dari kue yang sama. Berapa total kue yang mereka miliki?

• 1/3

• 1

• 2/3

• 3/3

Sri memiliki 3/5 dari sebuah kue, sementara Joko memiliki 6/10 dari kue yang sama. Apakah kedua pecahan tersebut senilai?

• Hanya 3/5 yang senilai.

• Tidak, kedua pecahan tersebut tidak senilai.

• Kedua pecahan tersebut tidak dapat dibandingkan.

• Ya, kedua pecahan tersebut senilai.

Adi memiliki 0,7 liter air. Ubah 0,7 menjadi pecahan!

• 1/2

• 7/10

• 3/4

• 5/8

Rizal sedang menghitung pola bilangan dari 2, 4, 6, ...

• 10, 12, 14, 16, ...

• 1, 3, 5, 7, 9, ...

• 2, 4, 6, 8, 10, ...

• 2, 3, 4, 5, 6, ...