ЙЙЙ 9

Что не относится к основным принципам психолого-педагогического сопровождения:

• временность
• процессуальность
• пролонгированность
• недирективность
• системность

Сколько этапов психолого-педагогического сопровождения у Е. В. Поповой?

• 4
• 7
• 8
• 5
• 3

Что не относится к продуктам деятельности ребёнка с ООП?

• научные работы
• рисунки
• поделки
• рабочии тетради
• аппликации

Как называется документ, описывающий специальные образовательные условия для максимальной реализации особых образовательных потребностей ребенка с ООП:

• индивидуальная образовательная программа
• устав ООН
• Всеобщая декларация прав человека
• Декларация прав трудящихся
• Пакт о гражданских и политических правах

Сколько этапов разработки ИОП у Е. В. Поповой?

• 5
• 3
• 4
• 8
• 6

Характеристика предварительного этапа:

• предварительная оценка образовательных потребностей ребенка и запроса родителей
• изучение результатов обследования
• проектирование необходимых структурных составляющих ИОП
• реализация ИОП
• анализ и коррекция ИОП

Характеристика этапа диагностики:

• изучение результатов обследования
• реализация ИОП
• проектирование необходимых структурных составляющих ИОП
• анализ и коррекция ИОП
• предварительная оценка образовательных потребностей ребенка и запроса родителей

Характеристика этапа разработки:

• проектирование необходимых структурных составляющих ИОП
• реализация ИОП
• анализ и коррекция ИОП
• предварительная оценка образовательных потребностей ребенка и запроса родителей
• проектирование необходимых структурных составляющих ИОП

Сколько основных блоков включает в себя ИОП?

• 3
• 5
• 4
• 6
• 8

Сколько насчитывается основных направлений деятельности психолога по индивидуальному сопровождению ребенка с ООП?

• 3
• 4
• 7
• 6
• 5