"Я могу"

"Я могу"

9th - 12th Grade

8 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Екатерина

Екатерина

10th Grade

10 Qs

конфликты

конфликты

1st - 11th Grade

12 Qs

закон

закон

10th Grade

8 Qs

Этика использования ИИ

Этика использования ИИ

11th Grade

4 Qs

Гражданское воспитание

Гражданское воспитание

10th Grade

10 Qs

Межнациональные отношения

Межнациональные отношения

11th Grade

10 Qs

Молодежь как социальная группа

Молодежь как социальная группа

10th Grade

11 Qs

деятельность человека 10 класс

деятельность человека 10 класс

10th Grade

10 Qs

"Я могу"

"Я могу"

Assessment

Quiz

Moral Science

9th - 12th Grade

Easy

Created by

Таня Рыбалова

Used 1+ times

FREE Resource

8 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Кейс: Ты встретился с инвалидом-колясочником в сопровождении его родственника (помощника). К кому корректно тебе следует обратиться, чтобы познакомиться с инвалидом?

К сопровождающему: «Здравствуйте! Скажите, а как его/ее зовут?»

К самому инвалиду: «Привет! Тебя как зовут?»

Answer explanation

Media Image

Когда вы разговариваете с инвалидом, обращайтесь непосредственно к нему, а не к сопровождающему, который присутствует при разговоре.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Ты встретился с мальчиком-инвалидом без правой руки. Как корректно завершить процесс знакомства после приветствия?

Протянуть ему правую руку для рукопожатия

Протянуть ему левую руку

Ни в коем случае не подавать руки.

Answer explanation

Media Image

По правилам этикета при знакомстве с человеком с инвалидностью можно пожать ему руку (при необходимости левую, а не правую).
Это допустимо, даже если человеку трудно двигать рукой или он пользуется протезом.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Ты с двумя своими друзьями встретил слабовидящего сверстника Алексея. Как ты должен начать беседу?

«Привет, Леш! Ты пойдешь сегодня…?»

«Привет, Леш, это Сергей Михайлов! Ты пойдешь сегодня…?»

«Привет, Леш! Это мы - Сергей Михайлов, Димка Петров и Стас Демченко. Ты пойдешь сегодня…?»

Answer explanation

Media Image

При встрече с незрячим человеком всегда называйте себя, а при общении

представляйте других собеседников, а также остальных присутствующих.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Слабовидящий Алексей находится в компании, где все оживлено общаются. Как правильно вести диалог в этой ситуации?

Сергей: «Слушай, а ты что за контрольную получил?». Дима: «Слава Богу четыре поставила, я и не рассчитывал даже».
Сергей: «А ты?».
Стас: «Не знаю, я все равно пересдавать буду»

Сергей: «Слушай, Дим, а ты что за контрольную получил?». Дима: «Слава Богу четыре поставила, я и не рассчитывал даже».
Сергей: «А ты, Стас?».
Стас: «Не знаю, Серег, я все равно пересдавать буду»

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

В один из зимних дней ты увидел, что человек с дефектом ног пытается донести тяжелую сумку вверх по лестнице подземного перехода. Ты решаешь помочь ему справиться с этой задачей. Как лучше это сделать?

Предложить помощь и сразу взяться за сумку, демонстрируя искренность своих намерений.

Предложить помощь и дождаться, когда человек согласиться ее принять.

Предложить помощь, а в случае отказа настоять на своем участии.

Answer explanation

Media Image

Обычно следует предложить инвалиду помощь и дождаться согласия ее принять, а затем поинтересоваться, как лучше помочь; если помощь не принята, не нужно ее навязывать.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Ты видишь, что к краю проезжей части подходит слабовидящий (слепой) человек с палкой. Ты решаешь помочь ему перейти улицу. Твои действия?

Предложить помощь и в случае согласия взять человека за руку и быстро перевести через дорогу, ведя его позади себя

Предложить помощь и в случае согласия выяснить у инвалида, как ему будет удобнее всего взаимодействовать с тобой и с какой скоростью он сможет двигаться

Answer explanation

Media Image

Если незрячий человек выразил готовность принять помощь и нуждается в сопровождении, нужно предложить ему взять сопровождающего за предплечье и двигаться чуть позади сопровождающего (предпочтительно), либо согласовать с незрячим иной способ сопровождения

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Ты разговариваешь с человеком с дефектом речи. Человек сильно заикается, на высказывание каждой фразы он вынужден тратить много времени. В какой-то момент ты уже уловил общий смысл того, что он хочет сказать, поэтому с началом следующей фразы собеседника ты:

В целях экономии времени прерываешь собеседника и озвучиваешь за него свою версию

Терпеливо дослушиваешь речь собеседника до конца, после чего кратко озвучиваешь смысл всего услышанного

Притворяешься, что понял, о чем хотел сказать собеседник, чтобы не продолжать разговор

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Тебе довелось помогать слепому (слабовидящему) человеку с комплексной уборкой в доме. В течение дня ты переделал массу дел и выполнил все просьбы. Осталось протереть пыль с книжных полок, на что у тебя уже не осталось ни времени, ни сил. Ты принимаешь следующее решение:

Извиниться и попросить владельца квартиры перенести эту задачу на другой день, объяснив ситуацию

Понимая, что владелец квартиры не сможет тебя проверить и что пыльные полки не причиняют владельцу реальных неудобств, сказать, что все задачи выполнены

Answer explanation

Media Image

В любой ситуации оставайтесь человеком. Помните, что люди с ограниченными возможностями тоже люди.