Metodología del Aprendizaje U2

¿Cuál es uno de los mayores obstáculos que enfrenta un alumno al iniciar sus estudios superiores?

• Realizar trabajos en grupo

• Adquirir el hábito de la lectura

• Escribir ensayos complejos

• Participar en debates

¿Qué tipo de textos suelen leer los estudiantes universitarios?

• Textos simples y breves

• Textos de ficción

• Textos extensos y complejos

• Textos de divulgación

¿Qué se espera que el alumno haga con las lecturas que realiza?

• Demostrar que ha adquirido un saber

• Compartirlas en redes sociales

• Escribir críticas literarias

• Disfrutarlas sin más

¿Cuál es la finalidad de la lectura en la universidad según el texto?

• Realizar investigaciones científicas

• Conocer distintos sistemas conceptuales

• Escribir novelas

• Leer por placer

¿Qué tipo de escritos deben realizar los alumnos en la universidad?

• Escritos informales

• Escritos académicos

• Escritos de opinión

• Escritos creativos

¿Qué se menciona como un rasgo de época que afecta la lectura universitaria?

• La lectura de libros completos

• La lectura en grupo

• La lectura en voz alta

• La lectura fragmentaria y descontextualizada

¿Qué se debe hacer para convertirse en un buen lector académico?

• Leer rápidamente

• Adquirir herramientas para el proceso de lectura

• Leer solo textos de interés personal

• Evitar la escritura

Según el texto, ¿qué ayuda a aclarar ideas y a percibir relaciones entre partes del texto?

• Las discusiones en clase

• La lectura en voz alta

• Las lecturas complementarias

• Los escritos personales del alumno

¿Qué se considera un factor importante para la memoria?

• Tamaño del texto

• Velocidad de lectura

• Comprensión

• Interés en el tema

¿Qué tipo de preguntas se consideran indirectas?

• Preguntas de verdadero o falso

• Preguntas que están en el texto

• Preguntas que requieren inferencia

• Preguntas de opción múltiple