言语的功能包括   

• 概括功能

• 维持功能 

• 调节功能

• 交际功能

父母对孩子理智的爱表现在

• 规矩明确

• 增长儿童的爱心

• 有要求，不一味迁就

• 不管不顾

学前儿童心理发展的不均衡性体现在

• 不同阶段发展的不均衡

• 不同方面发展的不均衡

• 不同儿童心理发展的不均衡

• 心理发展的整体性

游戏是促进幼儿心理发展的最好的活动形式，体现在    

• 促进幼儿认知能力的发展

• 促进幼儿情感的发展

• 促进幼儿体能的发展

• 促进幼儿个性的发展

蒙台梭利的基本教育思想包括 

• 教育即成长  

• 发现儿童

• 吸收的心智   

• 自由的原则

学前儿童心理发展的总趋势  

• 从简单到复杂 

• 从具体到抽象

• 从被动到主动 

• 从零乱到成体系

4～5岁儿童想象的特点

• 想象仍以无意性为主

• 想象的有意性相当明显

• 想象的目的计划非常简单

• 想象内容零碎，无意义联系

性格的结构包括

• 态度特征

• 意志特征

• 情绪特征

• 理智特征

1岁前儿童注意发展的特征 

• 注意的选择性带有规律性的倾向

• 注意的发展开始受表象的影响

• 选择性注意的萌芽

• 经验在注意活动中开始起作用

学前儿童心理学的内容包括  

• 个体心理的发生

• 学前儿童心理发展的一般规律 

• 学前时期心理过程和个性的发展

• 人一生的发展