педагогика

Оқушылардың тәртібін, мінез-құлқын бағалау және көтермелеу:

• Талап қою.

• Мадақтау.

• Жазалау.

• Жарыс.

• Түсіндіру.

Өзінде тұлғалық оң касиеттерді қалыптастыруға бағытталған адамның саналы іс- әрекеті

• Тәрбие.

• Қайта тәрбиелеу.

• Өзін-өзі тежеу.

• Өзін-өзі тәрбиелеу.

• Өздігінен білім алу.

Дидактика категориясы:

• Тәрбие мақсаты.

• Тұлғаны қалыптастыру.

• Тұлғаны дамыту.

• Білім беру мазмұны.

• Тәрбие әдістері.

Дидактиканың зерттеу пәні:

• Оқыту процесі.

• Білім беру мазмұны.

• Сабақ беру (мұғалім іс-әрекеті) және оқудың (оқушы ісәрекеті) байланысы, олардың өзара қимылы.

• Оқыту әдістері.

• Тәрбие.

Оқытуды ұйымдастыру формасына жатпайды:

• Сабақ.

• Экскурсия.

• Семинар.

• Факультатив сабақ.

• Бақылау

Жоғары сыныптарда қолданылатын күрделі, көлемді оқу материалын монологтік баяндау:

• Дәріс.

• Түсіндіру.

• Әңгіме.

• Әңгіме-кеңес.

• Оқу дискуссиясы

Рецензия жазу:

• Оқығанның қысқаша мазмұнын жазу.

• Оқыған әдебиеттегі негізгі ойларды жазу.

• Оқығаннан дәлме-дәл үзінді.

• Оқығанға өз ойын білдіріп қысқа пікір жазу.

• Конспектілеу

Оқу материалын ойластырылған сұрақтар жүйесі арқылы игертуге бағытталған оқытудың диалогтік әдісі:

• Жаттығу.

• Практикалық жұмыс.

• Дидактикалық ойын.

• Әңгіме-кеңес.

• Түсіндіру.

Сабақ, семинар:

• Ұйымдастыру формалары.

• Педагогикалық жүйе.

• Оқыту әдістері.

• Оқыту құралдары.

• Дидактикалық жүйе.

Мұғалімнің іс-әрекеті - сабақ беру басымды роль атқаратын дидактикалық жүйе:

• Дәстүрлі.

• Педоцентрлік.

• Қазіргі заманғы.

• Авторитарлық.

• Демократиялық