Câu hỏi sinh lý học (351-400)

Vừa nghe trống đánh giải lao, học sinh liền chạy ra sân trường vui đùa, là biểu hiện của:

• Cảm ứng qua lại đồng thời

• Cảm ứng qua lại tiếp diễn

• Cảm ứng dương tính

• Cảm ứng âm tính

Bình tập trung nghe nhạc, không để ý tới nồi thịt kho đang bị cháy trên bếp, là biểu hiện của:

• Cảm ứng qua lại đồng thời

• Cảm ứng qua lại tiếp diễn

• Cảm ứng dương tính

• Cảm ứng âm tính

Sự gây ra trạng thái đối lập của hai quá trình hưng phấn hay ức chế, là quy luật nào của hoạt động hệ thần kinh:

• Lan tỏa và tập trung

• Cảm ứng qua lại

• Chuyển từ hưng phấn sang ức chế

• Hệ thống

Ở trạng thái bình thường, độ lớn của phản ứng tỉ lệ thuận với cường độ kích thích, là biểu hiện của quy luật hoạt động thần kinh:

• Lan tỏa và tập trung

• Phụ thuộc vào cường độ kích thích

• Chuyển từ hưng phấn sang ức chế

• Hệ thống

Quy luật chuyển từ hưng phấn sang ức chế trải qua các giai đoạn:

• Pha san bằng

• Pha san bằng, trái ngược

• Pha san bằng, trái ngược, cực kì trái ngược, ức chế hoàn toàn

• Ức chế hoàn toàn, cực kì trái ngược

Tốc độ lan tỏa và tập trung của ức chế phụ thuộc vào yếu tố:

• Đặc điểm của loại hình thần kinh

• Độ sâu của quá trình ức chế

• Mức độ sử dụng thường xuyên kích thích âm tính

• Tất cả đáp án đều đúng

Quá trình lan tỏa và tập trung của hưng phấn và ức chế chỉ xảy ra khi:

• Khi phản xạ chưa bền vững

• Khi phản xạ đã bền vững

• Khi thành lập phản xạ

• Khi dập tắt phản xạ

Để xuất hiện hiện tượng cảm ứng qua lại cần điều kiện:

• Chỉ cần một cứ điểm tập trung của hưng phấn hay ức chế

• Cần độ sâu của quá trình ức chế

• Cần kích thích đủ mạnh về sinh học

• Cần vô số kích thích

Điều kiện cần để có hiện tượng cảm ứng qua lại:

• Cần một cứ điểm tập trung của hưng phấn

• Cần độ sâu của quá trình ức chế

• Cần kích thích đủ mạnh về sinh học

• Chỉ cần một cứ điểm tập trung của hưng phấn hay ức chế

Cần làm gì để loại bỏ một thói quen hoặc một thói hư tật xấu đã được hình thành:

• Phá vỡ định hình cũ

• Phá vỡ định hình cũ, xây dựng định hình động lực mới

• Củng cố định hình cũ

• Xây dựng định hình mới