Lượt 2 HBSP

"Phát triển giáo dục và đào tạo là nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài. Chuyển mạnh quá trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học. Học đi đôi với hành; lý luận gắn với thực tiễn; giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội." là quan điểm chỉ đạo đổi mới giáo dục được thể hiện trong văn bản nào sau đây?

• Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015

• Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014

• Nghị quyết số 29/NQ-TW ngày 4/11/2013

• Thông tư số 32/2018/TT - Bộ GD&ĐT ngày 26/12/2018

Theo Luật giáo dục (Luật số 43/2019/QH14 ngày 14/6/2019), chọn phương án đúng về "Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông vào quá trình giáo dục" là:

• Nội dung giáo dục phổ thông.

• Phương pháp giáo dục phổ thông

• Chương trình giáo dục phổ thông

• Mục tiêu giáo dục phổ thông

Nguyên lý giáo dục là:

• Học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, lý luận với thực tiễn, nhà trường gắn liền với gia đình và xã hội.

• Học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, lý luận gắn liền với thực tiễn, nhà trường gắn liền với gia đình và xã hội.

• Học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, lý luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội.

• Học đi đôi với hành, lý luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội.

Theo điều 7 Luật Giáo dục số: 43/2019/QH14 “Nội dung giáo dục phải bảo đảm …………....và được cập nhật thường xuyên; coi trọng giáo dục tư tưởng, phẩm chất đạo đức và ý thức công dân; kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp, bản sắc văn hóa dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; phù hợp với sự phát triển về thể chất, trí tuệ, tâm sinh lý lứa tuổi và khả năng của người học.”

• Tính cơ bản, khoa học, hiện đại, toàn diện, có hệ thống.

• Tính cơ bản, khoa học, thiết thực, toàn diện, có hệ thống.

• Tính khoa học, hiện đại, toàn diện, thiết thực, có hệ thống.

• Tính cơ bản, khoa học, hiện đại, toàn diện, và phát triển có hệ thống.

Theo thông tư 32/2020/TT-BGDĐT của Bộ giáo dục và đào tạo ban hành điều lệ trường THCS, THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học, quy định điều nào sau đây GV không được làm?

• Tổ chức dạy thêm trong cơ sở giáo dục.

• Dạy thay cho đồng nghiệp khi có yêu cầu.

• Tham gia hướng dẫn các hoạt động năng khiếu.

• Hút thuốc lá, uống rượu, bia và sử dụng các chất kích thích khác khi đang tham gia các hoạt động dạy học, giáo dục.

Những quy định chung của Luật giáo dục (Luật số 43/2019/QH14 ngày 14/6/2019) gồm có bao nhiêu điều?

• 19 điều

• 20 điều

• 21 điều

• 22 điều

Câu nói sau đây là của ai?

“Học cái tốt thì khó, ví như người ta leo núi, phải vất vả, khó nhọc mới lên đến đỉnh. Học cái xấu thì dễ, như ở trên đỉnh núi trượt chân một cái là nhào xuống vực sâu.” 

• Phạm Văn Đồng

• Hồ Chí Minh

• Lê Duẩn

• Trường Chinh

Chương trình giáo dục phổ thông 2018 có mục tiêu hình thành và phát triển cho HS những phẩm chất gì?

• Yêu nước, sáng tạo, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

• Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

• Yêu nước, nhân nghĩa, cần kiệm, trung thực, kỷ cương.

• Yêu nước, nhân ái, trung thực, chăm chỉ, cần kiệm.

Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT của BGD&ĐT về đánh giá HS THCS, THPT, trách nhiệm của giáo viên bộ môn:

• Thực hiện đánh giá thường xuyên; tham gia đánh giá định kì theo phân công của Hiệu trưởng; trực tiếp ghi hoặc nhập điểm, mức đánh giá vào Sổ theo dõi và đánh giá HS (theo lớp học), sổ theo dõi và đánh giá HS (của GV).

• Thực hiện đánh giá thường xuyên; tham gia đánh giá định kì theo phân công của đại diện ban giám hiệu; trực tiếp ghi hoặc nhập điểm, mức đánh giá vào Sổ theo dõi và đánh giá HS (theo lớp học), sổ theo dõi và đánh giá HS (của GV).

• Thực hiện đánh giá thường xuyên; tham gia đánh giá định kì theo phân công của Hiệu trưởng; trực tiếp ghi vào Sổ theo dõi và đánh giá HS (theo lớp học), sổ theo dõi và đánh giá HS (của GV)

• Thực hiện đánh giá thường xuyên và không thường xuyên; tham gia đánh giá định kì theo phân công của Hiệu trưởng; trực tiếp ghi hoặc nhập điểm, mức đánh giá vào Sổ theo dõi và đánh giá HS (theo lớp học), sổ theo dõi và đánh giá HS (của GV)

Chương trình giáo dục phổ thông 2018 được chia thành hai giai đoạn: giai đoạn giáo dục cơ bản và giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp. Giai đoạn giáo dục cơ bản được quy định từ lớp đến lớp?

• Từ lớp 1 đến lớp 5

• Từ lớp 6 đến lớp 9

• Từ lớp 6 đến lớp 12

• Từ lớp 1 đến lớp 9