орта білім (1-50сұрақ)

Кері байланыстың түрін атап көрсетіңіз:

• Сұрақ жауап

• Жазу

• Оқу

Бейформалды бақылау дегеніміз

• Белгілі бір білік, дағды, арнайы нысанда болатынжағдайы.

• Кері байланыстың бірнеше түрлерінің жиынтығы

• Сабақтан тыс уақытта орын алатын бақылау түрі

Формативтік бағалау стратегиялары:

• Күтілетін нәтижелер мен бағалау критерийлерінтүсіндіру.

• Үй тапсырмаларының міндетті түрде орындалуынқадағала

• Сыныпта жазба жұмыстарын орындау

Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауға қойылатын негізгі талаптар:

• Бағалауда оқу мақсатының тізбесін анықтау

• Үйде және сыныпта оқитын оқушыларға берілетін тапсырмалардың бірдей болуы

• Бағалауда әр оқушыға жеке тапсырмалар дайындау қажеттігі

Оқыту мақсатымен байланысты талаптарға төменгі қабілеттер кіреді

• Талдау жасау

• Әр түрлі деңгейде құрастырылған сұрақтар қоя білу

• Үй тапсырмасын тексеру

Критериалды бағалау жүйесіне қойылатын негізгі талаптар

• Оқушының жеке-бас қасиеттері емес, оқу іс-әрекетін бағалау

• Оқушының жеке бас қасиеттерін ерекше бағалау.

• Бағалау критерийлерін оқушылармен бірлесіп дайындамау.

Оқушылардың өзін-өзі бағалаудың мәні:

• Оқушылардың білім нәтижесін өзі бақылауы (тексеруі).  

• Бағалауға тиіс тапсырмаларды оқушылардың өзі дайындауы.

• Әмбебап (универсалды) оқу біліктерін бақылаудың қажет болмауы

Формативтік және суммативтік бағалауға негіз болатын тапсырмалар:

• Тесттер (бақылау тапсырмалары).

• Ағылшын әліпбиін жазып үйрену.

• Эссе

5 сыныпта ағылшын тілін меңгеру деңгейі:

• Towards A2.

• Low A1

• Low A2

Бастауыш мектепте ағылшын тілін меңгерудағдыларының дамуы келесі түрде іске асырылады:

• Ағылшын, қазақ, орыс тілінде өтетін  сабақтардаортақ тақырыптардың болуы. 

• Тек ағылшын тіліне байланысты тақырыптар.

• Ағылшын және орыс тіліндегі сабақтардағы ортақ тақырыптардың болуы