ΚΟΥΙΖ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ
Authored by panagiota vasilakopoulou
Education
University
Used 3+ times
AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
10 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
Ποιο από τα παρακάτω αποτελεί κριτήριο για την αξιολόγηση της εγκυρότητας του περιεχομένου του εκπαιδευτικού υλικού;
Σαφήνεια των διαδραστικών ασκήσεων
Ακρίβεια και αξιοπιστία του περιεχομένου
Εύκολη πλοήγηση στην πλατφόρμα
Πολυμορφικότητα
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Προσβάσιμο εκπαιδευτικό υλικό θεωρείται αυτό που παρέχει στον εκπαιδευόμενο τη δυνατότητα να το διαχειριστεί σε διαφορετικές συσκευές (π.χ. υπολογιστές, κινητά, τάμπλετ)
ΣΩΣΤΟ
ΛΑΘΟΣ
3.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
Αξιολογώντας το περιεχόμενο εξ αποστάσεως εκπαιδευτικού υλικού, αξιοποιούμε ως κριτήρια ανάμεσα σε άλλα
(επίλεξε παραπάνω από 1 απαντήσεις):
πατά σε προηγούμενες γνώσεις εκπαιδευομένων
καλά οργανωμένο, σαφής κατάτμηση
ομαλή λειτουργία
σύγχρονο και επαρκώς τεκμηριωμένο
προσβάσιμο από χρήστες με διαφοροποιημένες ανάγκες
4.
FILL IN THE BLANKS QUESTION
1 min • 1 pt
Σύμφωνα με ποιον από τους δείκτες αξιολόγησης που μελετήσατε, το εκπαιδευτικό υλικό οφείλει να είναι αλληλεπιδραστικό και να προωθεί την αυτοαξιολόγηση;
(Γράψε τη λέξη με ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ!)
(a)
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Η παραπανω εικόνα αποτυπώνει ένα σημείο της 10ης Εβδομάδας Μελέτης της ΕΤΑ63. Ποιον δείκτη αξιολόγησης εξυπηρετεί;
Εμβάθυνση σε θέματα μελέτης
Φιλικό ύφος
Διαδραστικότητα
Ξεκάθαρα μαθησιακά αποτελέσματα
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Στο υλικό της 10ης Εβδομάδας Μελέτης της ΕΤΑ63 καταγράφονται 2 δραστηριότητες αυτοαξιολόγησης. Η επιλογή αυτή έγινε με σκοπό οι φοιτητές να:
περάσουν δημιουργικό χρόνο στην πλατφόρμα
αξιολογήσουν οι ίδιοι το επίπεδο κατανόησης των κύριων σημείων της ενότητας
αξιολογηθεί η πορεία κατάκτησης των μαθησιακών στόχων από τους διδάσκοντες
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Κατά τη συγγραφή εξ αποστάσεως εκπαιδευτικού υλικού προτείνεται το κείμενο να έχει καλή διάρθρωση και προσεκτική κατάτμηση, ώστε οι εκπαιδευόμενοι να μπορούν να το επεξεργαστούν εύκολα και να υποστηριχθεί η διαδικασία της αυτόνομης μάθησης.
ΣΩΣΤΟ
ΛΑΘΟΣ
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
Continue with Google
Continue with Email
Continue with Microsoft
or continue with
%20(1).png)
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?
