TOPIK 5 EA

Apakah tujuan utama menggunakan soalan esei?

• Untuk menilai kemahiran berfikir pelajar

• Untuk menguji ingatan pelajar

• Untuk meningkatkan kebolehan memilih jawapan

• Untuk mengurangkan masa penilaian

Apakah ciri utama soalan esei menurut Stalnaker (1951)?

• Memerlukan jawapan dalam bentuk pilihan berganda

• Memerlukan jawapan yang dibina oleh pelajar

• Memerlukan pelajar untuk memilih jawapan

• Memerlukan jawapan yang tepat

Apakah jenis esei yang biasanya digunakan dalam institusi pendidikan?

• Esei ringkas

• Esei kerja kursus

• Esei objektif

• Esei pilihan ganda

Apakah salah satu kelebihan soalan esei?

• Membolehkan pelajar meneka jawapan

• Menilai hasil pembelajaran yang kompleks

• Mudah untuk dinilai

• Mengurangkan masa yang diperlukan untuk menjawab

Apakah yang dimaksudkan dengan 'soalan esei'?

• Soalan yang mempunyai satu jawapan yang betul

• Soalan yang memerlukan jawapan yang dibina oleh pelajar

• Soalan yang memerlukan pelajar untuk menyenaraikan fakta

• Soalan yang memerlukan jawapan ya atau tidak

Apakah salah satu batasan soalan esei?

• Menilai kemahiran berfikir rendah

• Mudah untuk dinilai

• Membolehkan pelajar meneka jawapan

• Memerlukan lebih banyak masa untuk penilaian

Apakah yang perlu dilakukan sebelum mengedarkan soalan esei?

• Menghantar soalan tanpa semakan

• Menulis jawapan model

• Mengabaikan soalan

• Membaca jawapan pelajar

Apakah yang dimaksudkan dengan 'soalan yang adil'?

• Soalan yang sukar

• Soalan yang memerlukan pengetahuan mendalam

• Soalan yang tidak memerlukan pengetahuan

• Soalan yang boleh dijawab oleh semua pelajar

Apakah kaedah penilaian yang paling biasa digunakan untuk soalan esei?

• Kaedah analitik

• Kaedah objektif

• Kaedah pilihan ganda

• Kaedah ringkasan

Apakah yang perlu dielakkan dalam soalan esei?

• Menggunakan soalan yang mudah

• Memberi arahan yang tepat

• Menggunakan soalan yang tidak jelas

• Menggunakan istilah yang jelas