Tujuan pembelajaran yang baik harus ...

Spesifik, terukur, dan realistis

Bergantung pada metode pengajaran

Hanya berfokus pada kognitif siswa

Apa yang dimaksud dengan metode pembelajaran?

Strategi yang dirancang untuk mencapai tujuan pembelajaran

Alat bantu mengajar yang digunakan guru

Media yang digunakan dalam pembelajaran

Fungsi kurikulum dalam perencanaan pembelajaran adalah ...

Sebagai acuan untuk menentukan kompetensi siswa

Sebagai panduan menyusun jadwal kegiatan harian

Sebagai standar hasil ujian siswa

Contoh evaluasi formatif yang dilakukan guru adalah ...

Penilaian harian di akhir pembelajaran

RPP yang disusun guru harus memuat unsur evaluasi untuk ...

Menilai efektivitas metode pembelajaran

Menghukum siswa yang tidak memahami materi

Apa yang dimaksud dengan pendekatan pembelajaran?

Cara pandang atau sudut pandang guru dalam pembelajaran

Bahan ajar yang digunakan dalam kelas

Metode pembelajaran yang berbasis pada teknologi

Standar Kompetensi Lulusan (SKL) adalah ...

Target minimum yang harus dicapai siswa

Nilai maksimal yang bisa diperoleh siswa

Materi tambahan dalam pembelajaran

Langkah awal dalam menyusun RPP

Penilaian sumatif dilakukan pada ...

Saat siswa menghadapi kesulitan belajar

Penilaian diagnostik bertujuan untuk ...

Mendiagnosis kesulitan belajar siswa

Mengetahui hasil akhir pembelajaran

Memberikan nilai akhir kepada siswa

Menilai keterampilan siswa secara individu

Dalam perencanaan pembelajaran, analisis kebutuhan dilakukan untuk ...

Mengetahui kebutuhan belajar siswa

Menentukan metode evaluasi yang sesuai

Mengembangkan media pembelajaran

Langkah awal dalam menyusun bahan ajar adalah ...

Mencari referensi dari internet

Membuat desain tampilan bahan ajar

Tujuan pembelajaran yang dirumuskan harus mengacu pada dimensi:

Pengetahuan, keterampilan, dan sikap

Pentingnya analisis peserta didik dalam perencanaan pembelajaran adalah untuk:

Menyusun program belajar sesuai kebutuhan siswa

Menentukan alokasi dana pendidikan

Meningkatkan efisiensi jadwal belajar

Menentukan waktu pelaksanaan ujian

Langkah penting dalam menyusun tujuan pembelajaran adalah menggunakan taksonomi Bloom yang mencakup dimensi:

Afektif, psikomotor, dan kognitif

Kreativitas, analisis, dan evaluasi

Pengetahuan dasar dan tingkat lanjut

Apa tujuan utama dari analisis kurikulum dalam perencanaan pembelajaran?

Menentukan materi yang akan diajarkan sesuai kompetensi dasar

Mengidentifikasi kebutuhan siswa secara individual

Membuat daftar sumber belajar yang relevan

Menyusun strategi pembelajaran berbasis teknologi

Langkah awal dalam melakukan analisis kurikulum adalah:

Mengidentifikasi kompetensi inti dan kompetensi dasar

Menyusun silabus berdasarkan tema

Membuat alat evaluasi untuk pengajaran

Prota berfungsi untuk:

Mengatur distribusi kompetensi dasar dalam satu tahun pelajaran

Menentukan pembagian waktu dalam satu semester

Merancang strategi pembelajaran mingguan

Mengidentifikasi indikator keberhasilan siswa

Perbedaan mendasar antara Prota dan Promes adalah:

Prota bersifat umum sedangkan Promes lebih detail dan mencakup alokasi waktu per semester

Prota berisi jadwal harian sedangkan Promes bersifat tahunan

Prota hanya mencakup kompetensi dasar sedangkan Promes mencakup evaluasi pembelajaran

Prota ditentukan oleh guru, sedangkan Promes ditentukan oleh kurikulum

Promes disusun dengan mempertimbangkan:

Kalender akademik dan alokasi waktu

Ketersediaan guru mata pelajaran

Komponen utama silabus yang tidak boleh diabaikan adalah:

Indikator pencapaian kompetensi

Manakah pernyataan berikut yang benar tentang silabus?

Silabus menjadi acuan dalam penyusunan RPP

Silabus hanya digunakan untuk keperluan administrasi guru

Silabus disusun berdasarkan kebutuhan sekolah tanpa mengikuti kurikulum nasional

Silabus hanya mencakup daftar bahan ajar tanpa metode pembelajaran

Pemilihan bahan ajar harus mempertimbangkan:

Tingkat kesulitan dan relevansi dengan kompetensi dasar

Jenis media yang tersedia di sekolah

Tujuan utama dari penggunaan bahan ajar dalam pembelajaran adalah:

Membantu siswa mencapai kompetensi yang ditetapkan

Memenuhi kebutuhan administrasi sekolah

Memberikan variasi dalam metode pembelajaran

Mengurangi beban kerja guru dalam mengajar

Faktor utama yang memengaruhi penentuan KKM adalah:

Kompleksitas materi, daya dukung, dan karakteristik siswa

Kompetensi dasar dan alokasi waktu

Program tahunan dan program semester

Hasil ujian nasional sebelumnya

Jika mayoritas siswa tidak mencapai KKM dalam satu mata pelajaran, guru sebaiknya:

Melakukan evaluasi ulang terhadap metode pembelajaran dan mengadakan remedial

Menurunkan KKM agar siswa lebih mudah mencapainya

Menghapus materi yang sulit dipahami siswa

Memberikan nilai tambahan tanpa memperbaiki pembelajaran

Salah satu bentuk kegiatan pengayaan adalah:

Memberikan materi tambahan yang lebih sulit daripada kompetensi dasar

Diskusi kelompok dengan siswa yang memiliki pemahaman baik

Remedial bagi siswa yang belum tuntas belajar

Tujuan utama remedial adalah:

Memberikan kesempatan kepada siswa untuk memperbaiki pemahaman

Mengidentifikasi kelemahan guru dalam mengajar

Menurunkan KKM agar semua siswa lulus

Mengurangi kesenjangan antara siswa berprestasi tinggi dan rendah

Strategi yang dapat digunakan dalam pembelajaran remedial adalah:

Pengajaran ulang dengan pendekatan berbeda dan penyesuaian media pembelajaran

Pemberian tugas proyek yang sulit

Penggunaan metode pembelajaran yang sama seperti di kelas reguler

Penghapusan materi yang dianggap sulit

Pemanfaatan sumber belajar yang efektif harus:

Sesuai dengan karakteristik siswa dan tujuan pembelajaran

Mengikuti tren teknologi terkini

Membutuhkan biaya besar agar hasil maksimal

Mengutamakan media digital dibandingkan sumber lain

Evaluasi formatif bertujuan untuk:

Memberikan umpan balik untuk perbaikan proses pembelajaran

Menilai hasil belajar di akhir semester

Menghitung nilai akhir siswa dalam rapor

Menentukan kelulusan siswa dalam suatu pelajaran

Pernyataan berikut yang benar tentang evaluasi sumatif adalah:

Digunakan untuk menentukan nilai akhir siswa setelah proses pembelajaran selesai

Dilakukan di awal pembelajaran untuk mengetahui kemampuan awal siswa

Berfokus pada proses pembelajaran

Memberikan umpan balik untuk guru dan siswa selama pembelajaran

Muatan lokal dalam kurikulum bertujuan untuk:

Memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar tentang budaya dan kearifan lokal

Menyesuaikan pembelajaran dengan standar internasional

Meningkatkan daya saing siswa dalam bidang akademik

Membantu siswa mencapai nilai tinggi di ujian nasional

Dalam evaluasi, indikator yang digunakan untuk menilai sikap siswa adalah:

Lembar observasi dan jurnal siswa

Salah satu keuntungan menyusun Promes dengan cermat adalah:

Pembelajaran lebih terorganisasi sesuai kalender akademik

Guru dapat mengurangi jumlah tugas siswa

Menghindari pelaksanaan evaluasi

Siswa tidak perlu mengikuti ujian sumatif

Promes mencakup alokasi waktu untuk setiap:

Kompetensi dasar dan materi pokok

Aktivitas belajar siswa di luar kelas

Salah satu langkah penting setelah menentukan KKM adalah:

Memonitor capaian belajar siswa secara berkala

Memberikan pelatihan khusus kepada siswa untuk mencapai KKM

Mengurangi materi pelajaran yang dianggap sulit

Apabila KKM tidak tercapai oleh banyak siswa dalam suatu kelas, tindakan yang harus dilakukan adalah:

Melakukan analisis penyebab dan menyusun rencana remedial

Meningkatkan standar KKM agar siswa lebih termotivasi

Menunda evaluasi pembelajaran berikutnya

Mengganti bahan ajar dengan yang lebih sederhana

Evaluasi proses pembelajaran berfokus pada:

Keselarasan antara strategi pembelajaran dengan hasil belajar

Penilaian sikap siswa terhadap guru

UAS MK PERENCANAAN PEMBELAJARAN

Authored by Anonim -

Education

University

Used 1+ times

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

Content View

Student View

50 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 2 pts

Apa yang dimaksud dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)?

Dokumen administrasi sekolah

Rencana kegiatan belajar mengajar

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

Jadwal pembelajaran harian

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 2 pts

Komponen utama dalam RPP adalah ...

Indikator pencapaian, metode, dan media pembelajaran

Anggaran pembelajaran

Absensi siswa

Dokumentasi sekolah

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 2 pts

Langkah pertama dalam menyusun rencana pembelajaran adalah ...

Menentukan media pembelajaran

Menganalisis Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

Mengadakan rapat dengan kepala sekolah

Membuat jadwal pelajaran

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 2 pts

Tujuan pembelajaran harus memenuhi kaidah SMART. SMART adalah singkatan dari ...

Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Timely

Simple, Manageable, Accurate, Reliable, Tangible

Sequential, Motivational, Accessible, Realistic, Time-bound

Strategic, Meaningful, Appropriate, Result-oriented, Thorough

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 2 pts

Penilaian formatif dilakukan untuk ...

Mengevaluasi hasil akhir pembelajaran

Menilai proses belajar siswa secara berkesinambungan

Memberikan nilai akhir semester

Mengukur efektivitas kurikulum

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 2 pts

Salah satu tujuan dari perencanaan pembelajaran adalah ...

Menghemat waktu guru

Menyesuaikan pembelajaran dengan kebutuhan siswa

Meningkatkan jumlah siswa

Mempercepat proses penilaian

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 2 pts

RPP disusun berdasarkan ...

Hasil rapat sekolah

Analisis kebutuhan belajar siswa

Kurikulum yang berlaku

Anggaran pendidikan

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Microsoft

or continue with

Facebook

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

50 questions

PSAJ PJOK Kelas 12 SMK

Quiz

•

12th Grade - University

50 questions

Ujian Tengah Semester Pendidikan Kepanduan

Quiz

•

University

50 questions

SAB Bahasa Indonesia Kelas 6 Semester 1

Quiz

•

6th Grade - University

50 questions

PAS Kelas XII IPS Geo

Quiz

•

12th Grade - University

45 questions

Final Pengantar Pendidikan

Quiz

•

University

50 questions

MANAJEMEN RISIKO BAB 8 RISIKO HUKUM

Quiz

•

University

46 questions

Ujian Komprehensif Rumpun Kapita Selekta PGSD IPI 2020

Quiz

•

University

50 questions

Komunikasi dalam Keperawatan

Quiz

•

University

Popular Resources on Wayground

11 questions

Hallway & Bathroom Expectations

Quiz

•

6th - 8th Grade

10 questions

HCS SCI 03 Summer School Assessment 2

Quiz

•

3rd Grade

11 questions

Home Scope

Quiz

•

7th - 8th Grade

12 questions

2026 TAP Technology in the Classroom

Presentation

•

Professional Development

15 questions

HCS SCI 05 Summer School Assessment 2 Review

Quiz

•

5th Grade

15 questions

HCS SCI 04 Summer School Review 2

Quiz

•

4th Grade

59 questions

Geometry Unit 3 Review

Quiz

•

9th - 12th Grade

14 questions

FAST ELA READING SMAPLE TEST MATERIALS

Passage

•

3rd Grade

UAS MK PERENCANAAN PEMBELAJARAN

Apa yang dimaksud dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)?

Komponen utama dalam RPP adalah ...

Langkah pertama dalam menyusun rencana pembelajaran adalah ...

Tujuan pembelajaran harus memenuhi kaidah SMART. SMART adalah singkatan dari ...

Penilaian formatif dilakukan untuk ...

Salah satu tujuan dari perencanaan pembelajaran adalah ...

RPP disusun berdasarkan ...

Langkah terakhir dalam menyusun perencanaan pembelajaran adalah...

Tujuan pembelajaran yang baik harus ...

Komponen kognitif, afektif, dan psikomotor termasuk dalam ...

Access all questions and much more by creating a free account

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground