100.Жеке тұлғаның ең маңызды белгілері    

• Саналылық,даралығы,жауапкершілігі                                                         

• Материладық,қарым-қатынасты

• Мінез-құлық,жауапкершілігі

• Темпераменті

101.Тиянақты ойластырылған сұрақтар жүйесі арқылы тәрбиеленушілерде әртүрлі проблемалар бойынша дұрыс бағалар,көзқарастар қалыптастыру            

• Түсіндіру

• Әңгіме-кеңес

• Үлгі-өнеге

• Дискуссия

• Мадақтау

102.Басқаруда негізге алынады      

• Шұғыл ақпарат

• Негізгі ақпарат

• Оперативтік ақпарат

• Тактикалық

• Шұғыл ақпарат

103. Мақтау әдісінің тәсілдері       

• Марапаттау,мадақтау

• Қорғау

• Топта құрмет көрсету

• Ұйымдастыру,мадақтау

• Саралау,құптау

104.Тұлға қалыптасуына ең аз әсер етеді         

• Географиялық орта

• Тәрбие

• Әлеуметтік орта

• Тұлға іс-әрекеті

• Әлеуметтік орта

105. Әлеуметтенудің мәнін ашатын ұғымдар                          

• Өзін-өзі дамыту,ортамен қарым-қатынас жүйесі  

• Дамыту

• Үйрету

• Жетілдіру

• Бейімдеу

106.Тәрбиенің өмірмен,еңбекпен байланысы туралы тпринцип қарастырмайды  

• Сабақ үлгерімін

• Педагогикалық технологияларда

• Ақпараттық технологияларда

• Зерттеу іс-әрекетін

• Танымдық іс-әрекет түрін

107.Арнайы ұйымдастырлыған педагог пен тәрбиеленушілердің мақсатты өзара қимылдары

• Педагогикалық процесс

• Мектептегі тәрбие жұмыстарының бағыттары 

• Оқу процессі

• Оқу-тәрбие процессі

• Тәрбие процессі

108. Зерттелетін объект туралы нақты деректер алу үшін қолданылатын педагогикалық құбылыстарды мақсатты түрде қабылдау

• Бақылау әдісі

• Интервью алу

• Әңмелесу әдісі

• Сауал-сұрақ әдісі

• Эксперимент

109.Авторитарлы,демократиялы,либералды және еркін тәрбие

• Қарым-қатынас стилі белгі бойынша жіктеу 

• Институционалдық белгі бойынша жіктеу

• Мектептегі тәрбие жұмыстарының бағыты

• Тәрбие мазмұны

• Негізге алынған философиялық концепция бойынша жіктеу