Педагогика және киберпедагогика 150-200

Оқытудың әдістеріне жататындар:

• ауызша баяндау, көрнекілік, пратикалық әдістер

• материалды өңдеудің математикалық әдістері

• факультативтік сабақтар

• интервью және анкеталық сауал

• сабақтан тыс үйірмелердің жұмысын ұйымдастыру

Өткен материалды жаңа материалмен байланыстыратын оқытудың дидактикалық принципі:

• бірізділігі

• оқытудың көрнекілігі

• жеткіліктілігі

• ғылымилығы

• саналылығы

Оқу бағдарламасының құжаты дегеніміз не?

• әрбір оқу пәні бойынша меңгеруге тиісті білімінің, шеберлікпен дағдылырдың мазмұны мен көлемін айқындайтын құжат

• оқу пәнінің ретін, сапасын, әрбір тоқсанның басталу мен аяқталу мерзімін анықтайтын құжат

• сыныптарда оқытылатын пәндермен, олардың мағат санын белгілейтін құжат

• әрбір оқу пәнінің білім көлемін және сағат санын анықтайтын, курстағы тақырыптарды, сұрақтарды айқындайтын құжат

• әрбір оқу пәнінің санын және әрбір пән бойынша материалдарды құрастырытын құжат

   

Нақты мен абстрактылы түсініктердің арасындағы дұрыс арақатынасты қажет ететін принцип:

• көрнекілік

• саналық

• беркітік

• ғылымилық

• түсініктілік

Оқу пәндерінің тізімін, олардың оқу жылына, аптаға бөлетін жылдық сағат санын анықтайтын құжат

• оқу жоспары

• оқу бағдарламасы

• жұмыс бағдарламасы

• типтік бағдарлама

• күнтізбелік  жоспар

Оқулық қандай қызметтер атқарады

• дамытушылық, тәрбиелік, білімділік

• хабарламалық, жаттығулық

• тәрбиелік, қалыптастырушылық, құрылымдық

• коммуникативтік, ұйымдастырушылық, мотивациялық

• жаттығулық, орталықтандырылған бақылау

Оқу пәндерінің құрамы әр жыл сайын төмендегі құжатпен реттеледі:

• оқу жоспарымен

• мектеп жарғысымен

• оқу бағдарламасымен

• мектептің жылдық жоспарымен

• күнтізбелік жоспармен

Оқытудың сыныптық-сабақтық жүйесінің теориялық негізін құраушы:

• Я.А. Коменский

• К.Д. Ушинский

• Платон

• Сократ

• В.А. Сухомлинский

Оқу бағдарламасына сәйкес белгілі бір оқу пәнінің мазмұнын сипаттайды

• оқулық

• оқу құралы

• оқу бағдарламасы

• оқу жоспары

• әдістемелік нұсқау

Оқыту процесінің қозғаушы күші:

• оқыту процесінің қарама-қайшылығы

• оқушы мен оқытушының дағды, білім, білікті меңгеруге бағытталған таным әрекетінің жиынтығы

• дағды, білім, білік жүйесімен оқушыны қаруландыру

• жарыс, жазалау, мадақтау

• оқушы әрекетін басқару