Quiz Pendidikan Inklusif

Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah:

• Kemampuan berkomunikasi

• Kemampuan untuk memecahkan masalah

• Kemampuan berinteraksi

• Kemampuan untuk mengintegrasikan diri

Dalam pendidikan inklusif, guru harus memperhatikan kebutuhan khusus anak. Yang termasuk kebutuhan khusus adalah:

• Kemampuan berbicara

• Kemampuan membaca

• Gangguan perilaku

• Kecepatan berlari

Metode pengajaran yang menekankan pada pengalaman langsung dan eksperimen disebut:

• Metode ceramah

• Metode tanya jawab

• Metode diskusi

• Metode eksperimen

Langkah pertama dalam merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang efektif adalah:

• Menetapkan tujuan pembelajaran

• Menentukan metode pembelajaran

• Menganalisis kebutuhan siswa

• Menyusun evaluasi pembelajaran

Muatan lokal dalam kurikulum pendidikan bertujuan untuk:

• Memperkenalkan budaya dan kearifan lokal kepada siswa

• Menggantikan mata pelajaran wajib

• Meningkatkan kemampuan bahasa asing siswa

• Mengurangi jam pelajaran

Dalam proses pembelajaran, evaluasi formatif bertujuan untuk:

• Menilai pencapaian hasil akhir

• Menilai kemajuan belajar selama proses pembelajaran

• Menentukan kenaikan kelas

• Menilai kemampuan guru dalam mengajar

Teori pembelajaran yang menekankan pentingnya pengamatan terhadap perilaku orang lain disebut:

• Teori Konstruktivisme

• Teori Behaviorisme

• Teori Sosial Kognitif

• Teori Humanistik

Salah satu karakteristik siswa dengan kebutuhan khusus yang perlu diperhatikan oleh guru adalah:

• Mereka memerlukan waktu lebih lama dalam menyelesaikan tugas

• Mereka selalu memerlukan perhatian khusus dalam berinteraksi sosial

• Mereka cenderung memiliki kemampuan akademik lebih rendah

• Semua jawaban benar

Salah satu bentuk penilaian yang melibatkan interaksi antara guru dan siswa untuk memperoleh umpan balik secara langsung adalah:

• Ujian tertulis

• Penilaian otentik

• Penilaian portofolio

• Tes lisan

Berikut ini yang termasuk dalam prinsip dasar pembelajaran aktif adalah:

• Memberikan pengetahuan secara langsung tanpa diskusi

• Siswa diharapkan aktif dalam mencari dan menggali informasi

• Menggunakan metode ceramah sebagai satu-satunya metode pengajaran

• Memberikan tugas yang sangat sulit agar siswa lebih berusaha