Pretest Pembelajaran Klinik

Salah satu manfaat sistem pembelajaran klinik untuk ....

• Melakukan evaluasi pembelajaran

• Mempersiapkan implementasi teori

• Melakukan kegiatan diskusi pra dan pasca klinik.

• Menumbuhkembangkan kemandirian professional

• Melakukan simulasi pada pasien nyata di riil setting

Kata kunci dari preceptorship-mentorship adalah…

• Supportive - relationship

• Hubungan atasan dan bawahan

• Interaksi senior bidan dengan yunior

• Hubungan antar manusia yang temporer

• Interaksi terbatas selama periode praktik

Penerapan preceptorship-mentorship dalam proses bimbingan bertujuan....

• Meningkatkan kepuasan bidan dalam pemberian asuhan kebidanan.

• Menyiapkan internalisasi dan kompetensi mahasiswa sebagai bidan profesional.

• Meningkatkan peran kemampuan analisis preceptor.

• Meningkatkan peran kepemimpinan kepala ruang.

• Mendukung pemenuhan SDM bidan di fasyankes.

Mentor dan mentee, Perseptor dan perseptee saling menghormati, mempercayai, dan menghargai satu sama lain merupakan salah satu komponen ....

• Role modelling.

• Mutual respect and trust.

• Caring personal relationship.

• Open Communication and Accessibility.

• Simpathy and Empathy

Salah satu ciri lingkungan yang kondusif dalam bimbingan klinik adalah ....

• Menerapkan komunikasi satu arah.

• Lingkungan kerja yang saling menghargai.

• Masing-masing staf berfokus pada tugasnya.

• Kepala ruangannya menerapkan gaya kepemimpinan otoriter.

• Menempatkan mahasiswa sebagai bawahan yang belum berpengalaman

Peran mentor sebagai pembimbing yang mendukung, mengenalkan mentee untuk berhubungan (relasi), serta memberikan dukungan pada mentee untuk terlibat dalam jejaring karir/pekerjaan di fasyankes, adalah peran mentor sebagai…

• Conselor

• Coach

• Guide/Networking

• Adviser

• Role model

Peran preceptor dalam pembelajaran klinik adalah?

• Role model

• Supervisi

• Evaluasi masalah

• Case control

• Conference

Yang termasuk model pembimbingan dengan pendekatan preseptorship adalah?

• Jumlah mahasiswa lebih dari 10 mahasiswa

• Menekankan teacher center

• Model pembelajaran orang dewasa

• Dependent learning

• Menyusun perencanaan kegiatan

Sebutkan Langkah pelaksanaan Bedside Teaching (BST)?

• Pelaksanaan - pembimbingan - evaluasi

• Prainteraksi - interaksi - pasca interaksi

• Pembimbingan - tindakan mandiri - evaluasi

• Prebimbingan - bimbingan - evaluasi

• Preorientasi -orientasi - pasca orientasi

Kriteria - kriteria berikut yang tidak boleh dimiliki seorang pembimbing klinik ?

• Profesional dalam ketrampilan yang diajarkan

• Mendorong mahasiswa untuk mempelajari ketrampilan baru

• Meningkatkan komunikasi yang terbuka (2 arah)

• Memberi penghargaan dan dukungan positif

• Mendengar secara pasif