Ujian Bahasa Indonesia Semester Ganjil

Teks "Jendral Sudirman" termasuk dalam jenis teks ….

• fiksi

• non fiksi

• fabel

• novel

Tokoh utama dalam teks tersebut adalah ….

• Belanda

• Indonesia

• Jendral Sudirman

• Agresi Militer II

Paragraf ke 2 pada teks tersebut menceritakan tentang ….

• Jendral Soedirman sebagai pahlawan Indonesia.

• Jendral Soedirman sedang sakit ketika berjuang melawan Belanda dalam Agresi Militer II Belanda

• Soedirman sebagai jendral yang tegas dan pemberani

• Jendral Soedirman sebagai pejuang dan pemimpin teladan

Sinonim dari kata " tekun dan bijaksana " adalah ….

• Sering dan adil

• rajin dan adil

• gigih dan bijak

• cerdik dan bijak

Antonim dari kata " kikir dan congkak" adalah ….

• sombong dan dermawan

• dermawan dan rendah hati

• rendah hati dan dermawan

• pelit dan cerewet

Imbuhan pe- pada kata dasar " sabar dan ampun" yang tepat adalah ….

• pesabar dan pengampun

• pemsabar dan penampun

• penyabar dan penampun

• penyabar dan pengampun

Kalimat berikut yang termasuk kalimat majemuk setara berlawanan adalah ….

• Hani tidak suka makanan pedas, tetapi suka makanan manis.

• Heri masuk ke kamar, lalu mengerjakan pekerjaan rumah.

• Citra bingung ingin minum jus jeruk namun suka jus alpukat.

• Beni bukan orang Sunda, melainkan orang Betawi.

Kata hubung yang tepat pada kalimat majemuk setara sebab-akibat berikut adalah ….

• Cici adalah anak yang periang, namun Hani adalah anak yang pendiam.

• Citra tidak mahir bermain alat musik, tetapi mahir menggambar.

• Kakak menyapu lantai kamarnya, dan mengepel lantai kamarnya.

• Albert rajin berlatih sehingga memenangi lomba.

Perhatikan Teks bacaan berikut!

Rendahnya minat baca pada anak merupakan tantangan tersendiri bagi orang tua. Orang tua harus memeras otak agar sang anak senang membaca. Salah satu Upaya yang dapat dilakukan orang tua untuk meningkatkan minat baca adalah memilih buku yang tepat. Orang tua harus melakukan survei terhadap sesuatu yang anak sukai. Upaya berikutnya adalah memanfaatkan hal-hal yang ada dalam buku. Misal, buku yang dilengkapi dengan kover yang menarik, audio, dan video.

 Sumber: Buku ESPS Bahasa Indonesia SD/MI Kelas V, Penerbit Erlangga.

Pernyataan yang sesuai dengan Teks bacaan tersebut adalah ….

• tipe teks bacaan tesebut adalah narasi

• tipe teks bacaan tersebut adalah deskriptis

• tema bacaan teks tersebut adalah minat baca

• minat baca rendah karena orang tua tidak peduli.

Perhatikan dan bacalah teks berikut !Rendahnya minat baca pada anak merupakan tantangan tersendiri bagi orang tua. Orang tua harus memeras otak agar sang anak senang membaca. Salah satu Upaya yang dapat dilakukan orang tua untuk meningkatkan minat baca adalah memilih buku yang tepat. Orang tua harus melakukan survei terhadap sesuatu yang anak sukai. Upaya berikutnya adalah memanfaatkan hal-hal yang ada dalam buku. Misal, buku yang dilengkapi dengan kover yang menarik, audio, dan video.

 Sumber: Buku ESPS Bahasa Indonesia SD/MI Kelas V, Penerbit Erlangga.

Pernyataan yang sesuai dengan Teks bacaan tersebut adalah ….

• gagasan utama teks tersebut "Rendahnya minat baca
• ide pokok teks tersebut "upaya meningkatkan minat
• kalimat penjelas 1 pada teks yaitu "orang tua harus memeras otak agar anak senang membaca"

• kalimat penjelas 2 pada teks "Orang tua harus melakukan survei"