Quiz về sự phát triển tâm lí trẻ em

Sự phát triển tâm lí của trẻ em là:

• Sự thay đổi về chất lượng các hiện tượng tâm lí.

• Sự tăng lên hoặc giảm đi về số lượng dẫn đến biến đổi về chất lượng của hiện tượng đang được phát triển.

• Sự nâng cao khả năng của con người trong cuộc sống.

• Sự tăng lên hoặc giảm đi về số lượng các hiện tượng tâm lí.

Sự phát triển tâm lí trẻ em tuân theo:

• Quy luật xã hội.

• Quy luật sinh học.

• Quy luật sinh học và quy luật xã hội.

• Không theo quy luật nào cả.

Sự phát triển tâm lí của trẻ em diễn ra:

• Diễn ra cực kỳ nhanh chóng.

• Không phẳng lặng, mà có khủng hoảng và đột biến.

• Là một quá trình diễn ra cực kì nhanh chóng, nó không phẳng lặng mà có khủng hoảng và đột biến.

• Phẳng lặng, không có khủng hoảng và đột biến.

Vận dụng lý thuyết "Vùng phát triển gần" trong dạy học, người giáo viên cần lựa chọn phương án nào cho phù hợp?

• Sử dụng phương pháp "giàn giáo".

• Sử dụng phương pháp giảng giải.

• Sử dụng phương pháp thuyết trình.

• Sử dụng phương pháp quan sát.

Học tập nhờ quan sát và bắt chước là tư tưởng của thuyết nào?

• Văn hóa xã hội

• Điều kiện hóa tạo tác

• Đa trí tuệ

• Học tập xã hội

Người giáo viên đó đã áp dụng cách thức nào để thúc đẩy hành vi đi học đúng giờ của học sinh?

• Củng cố dương tính.

• Củng cố âm tính.

• Trừng phạt âm tính.

• Trừng phạt dương tính.

Nguyên nhân chủ yếu khiến thiếu niên thường nói "nhát gừng", "cộc lốc" là:

• Sự phát triển không cân đối của cơ thể làm các em mệt mỏi, ngại giao tiếp.

• Muốn che đậy sự lóng ngóng, vụng về của mình do sự phát triển thiếu cân đối của cơ thể gây ra.

• Muốn khẳng định tính người lớn của mình trong quan hệ với người xung quanh.

• Do phản xạ với tín hiệu trực tiếp hình thành nhanh hơn phản xạ với tín hiệu ngôn ngữ.

Hãy chỉ ra đặc điểm không thể hiện tính phê phán của tư duy ở thiếu niên:

• Biết lập luận giải quyết vấn đề một cách có căn cứ.

• Chỉ tiếp thu khi được chứng minh rõ ràng.

• Không dễ tin.

• Luôn bướng bỉnh, nghi ngờ dù không có căn cứ.

Hoàn cảnh sống và hoạt động của thiếu niên thường:

• Bao hàm cả yếu tố thúc đẩy và kìm hãm phát triển tính người lớn ở các em.

• Không thay đổi nhiều so với lứa tuổi nhi đồng.

• Chỉ bao hàm những yếu tố thúc đẩy duy trì tính trẻ con.

• Chỉ bao hàm những yếu tố thúc đẩy tính người lớn.

Sự khủng hoảng trong sự phát triển tâm lí ở tuổi thiếu niên chủ yếu là do:

• Sự phát triển nhanh, mạnh và không cân đối về thể chất và tâm lí.

• Sự phát dục.

• Bản chất, hoàn cảnh xã hội và quan hệ xã hội của trẻ em và sự cải tổ lại hệ thống quan hệ đó của trẻ em.

• Quan niệm của người lớn về sự phát triển của trẻ em.