Тест по русскому языку

Укажите безличное предложение:

• Рано утром дышалось легко.

• Мать принесла из леса полную корзину крыжовника.

• В тайге шел таинственный шорох.

• На небе сверкнула первая звезда.

• Я учусь в академии.

Укажите предложение с вводным словом, выделяя его запятыми:

• Окружающая нас природа возможно изменится.

• Старик нес на плече свернутый невод.

• Можно обратиться за советом к специалисту.

• Широкий двор был весь покрыт снегом.

• Мы живем в трудное время.

Выделите группу фразеологических сочетаний:

• втирать очки, кусать локти, чесать языком;

• прыгать высоко, напоить чаем, встречать праздник;

• доказать теорему, уведомить абонента, писать конспект;

• праздник весны, народные обычаи, веселый друг;

• считать легко, думать трудно, смеяться весело.

Отметьте группу причастий:

• читающий, подготовленный, волнуемый;

• сегодня, сейчас, теперь, тогда;

• быстро, вдребезги, вдруг, набело;

• очень, надвое, пополам, весьма;

• грубо, весело, издали, впотьмах.

На какой вопрос отвечает выделенное слово в предложении: Теперь небо походило на взволнованное море.

• на какое?

• сколько?

• почему?

• когда?

• где?

Выберите правильный вариант написания слов с приставкой на З:

• бе..дарный, бе..работный, во..звание;

• бе..страшный, бе..сердечный, бе..конечный;

• бе..цельный, ра..смотреть, ра..стояние;

• ра..чесать, ра..кусить, во..стание;

• бе..совестный, ра..четливый, ра..сказывать.

Укажите правильный вариант пропущенных букв в предложении: Твой милый образ, н…забвенный, он предо мной в…зде, вс…гда, нед…стижимый, н…изме…ый, как ночью на небе зв…зда.

• е, е, е, о, е, нн, е.

• и, и, и, а, и, н, и.

• е, и, е, а, е, н, е.

• и, е, и, о, и, н, и.

• е, е, и, а, е, нн, и.

Выберите правильный вариант написания слов с приставкой на З:

• чре..мерный, и..бегать, во..двигать;

• бе..цельный, ра..смотреть, ра..стояние;

• и..пытание, и..тязания, ра..спрос;

• ра..чесать, ра..кусить, во..стание;

• бе..совестный, ра..четливый, ра..сказывать.

Отметьте предложение, где есть СПП с придаточным меры и степени:

• Он до такой степени верил ей, что не прислушивался ни к чьим советам.

• По ночам подмораживало лужи, хотя было не очень холодно.

• Я изложил свой проект инженерам, и они остались довольны.

• Девушка считала какие-то коробки и записывала что-то в тетрадь.

• Студенты собираются в поход, о котором давно мечтали.

Укажите правильный вариант, объясняющий написание приставок в словах: прибавить, пристроить, приехать, прикрепить.

• Присоединение, приближение, прибавление.

• Неполнота действия.

• Близка к приставке пере-.

• Интенсивность действия или признака.

• Высшая мера действия или качества.