MATERI PPPK 6

Keamanan sekolah mencakup...

• Hanya masalah fisik dan sarana sekolah

• Perlindungan terhadap siswa dari ancaman eksternal dan internal

• Kedisiplinan guru dalam mengelola kelas

• Penyediaan fasilitas olahraga yang lengkap

Salah satu cara untuk memastikan keselamatan di lingkungan sekolah adalah dengan...

• Menyediakan ruang kelas yang luas tanpa pengawasan

• Mengadakan pelatihan keamanan rutin bagi staf dan siswa

• Mengabaikan pelatihan keamanan kepada staf dan siswa

• Tidak memberikan informasi tentang prosedur evakuasi sekolah

Seorang guru di sekolah menemukan bahwa ada beberapa pintu darurat yang terkunci di gedung sekolah. Sebagai langkah pertama yang tepat, guru tersebut seharusnya...

• Membiarkan pintu tetap terkunci dan melanjutkan kegiatan kelas

• Mengabaikan masalah karena itu bukan bagian dari tugasnya

• Memberitahu pihak berwenang di sekolah dan memastikan pintu tersebut segera dibuka

• Meminta siswa untuk keluar melalui jendela

   

Pada saat terjadi kebakaran di sekolah, guru seharusnya...

• Berusaha untuk memadamkan api sendiri

• Mengabaikan peringatan alarm kebakaran dan melanjutkan kegiatan pembelajaran

• Menjaga ketenangan dan membantu siswa untuk segera mengikuti prosedur evakuasi

• Menunggu petugas pemadam kebakaran tiba

Seorang guru melihat bahwa siswa-siswa di kelas sering terlibat dalam permainan fisik yang membahayakan di luar kelas. Langkah yang tepat yang harus diambil oleh guru adalah...

• Mengabaikan permainan tersebut karena mereka sedang bersenang-senang

• Menegur siswa dengan keras dan melarang mereka bermain

• Membicarakan potensi bahaya permainan fisik dan mengganti aktivitas dengan yang lebih aman

• Menghukum siswa yang terlibat dalam permainan tersebut

Konsep keberagaman dalam pendidikan mencakup...

• Hanya perbedaan dalam hal kemampuan intelektual siswa

• Perbedaan dalam latar belakang budaya, agama, sosial, dan bahasa siswa

• Hanya perbedaan antara siswa dengan guru

• Tidak ada kaitannya dengan pengalaman belajar siswa

   

Salah satu strategi yang efektif untuk mengelola keberagaman di kelas adalah dengan...

• Memfokuskan perhatian hanya pada siswa yang memiliki kemampuan akademik tinggi

• Menyusun pembelajaran yang mengakomodasi perbedaan kebutuhan, minat, dan gaya belajar siswa

• Menyediakan pembelajaran yang terpisah bagi siswa yang berbeda

• Memberikan penghargaan hanya pada siswa yang dapat mengikuti pembelajaran dengan mudah

Seorang guru di kelas menemukan bahwa ada beberapa siswa yang berasal dari latar belakang budaya yang berbeda. Sebagai langkah yang sesuai, guru tersebut harus...

• Menciptakan suasana kelas yang inklusif dan menghargai keberagaman budaya siswa

• Menjauhkan siswa yang berasal dari latar belakang budaya yang berbeda agar tidak mengganggu kelas

• Membatasi pembelajaran untuk budaya tertentu yang lebih dikenal oleh mayoritas siswa

• Mengabaikan perbedaan budaya dan memperlakukan semua siswa dengan cara yang sama

Seorang guru memiliki siswa dengan latar belakang budaya yang berbeda-beda. Dalam hal ini, guru tersebut sebaiknya...

• Memfokuskan perhatian hanya pada siswa yang berasal dari budaya dominan

• Mengajak siswa berbicara hanya dalam bahasa yang umum digunakan di sekolah

• Menggunakan materi pembelajaran yang memperkenalkan berbagai budaya untuk memperkaya pengalaman siswa

• Mendorong siswa untuk meninggalkan kebiasaan budaya mereka demi menyesuaikan dengan kelas

Seorang guru mendapati ada siswa yang merasa terasing karena perbedaan budaya mereka. Untuk mendukung siswa tersebut, guru sebaiknya...

• Mengabaikan perasaan siswa karena dianggap sebagai masalah pribadi

• Mengadakan diskusi tentang keberagaman untuk menciptakan pemahaman dan menghargai perbedaan

• Memaksa siswa tersebut untuk mengubah kebiasaan budayanya agar lebih diterima

• Meminta siswa tersebut untuk belajar lebih keras agar dapat diterima oleh teman-temannya