крит бағалау 1-26

Критериалды бағалау жүйесінің тиімділігі

• Мұғалімге оқушының оқу жетістіктерін объективті түрде бағалауға мүмкіндік береді

• білім алушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесін практикалық тұрғыдан жүзеге асыру тәсілдерін және ғылыми негіздерін ашуда

• белгілі бір теңдеуді шешіп, жануарлар тобын анықтай алуға қажет біліммен қамтамасыз етуде

• қолданылып жүрген бағалау жүйесіне салыстырмалы талдау жасауға мүмкіндік беретін біліммен қаруландыру

• бағалаудың артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтау дағдыларын қалыптастыру

Критериалды бағалау жүйесінде ең маңыздысы

• Оқу процесінің өзі

• ауызша сұрау

• фронтальды бақылау

• емтихан

• тексеру

Критериалды бағалау технологиясының артықшылығы

• Нақтылық, әділдік

• сапалы нәтиже алуды қамтамасыз етуде

• өз жұмысын  талдау мен жоспарлай алу

• оқу үрдісінің сапасын жақсарта алу

• әрбір білім алушының жас ерекшеліктерін ескере отырып, оқушы үшін оқытудың жеке траекториясын алуға

Критерийдің мазмұны

• Бағалау критерийлері және дескриптор

• бағалау процесінің қорытындысы

• бағалау бойынша іс әрекет немесе қызмет

• кері байланыстың сапалы ақпараты

• оқушының оқу және танымдық қызметін бақылау

Қалыптастырушы бағалау нені бағалайды

• оқушының әр сабақтағы іс - әрекетін бағалайды

• белгілі бір уақыт аралығында тақырыпты, тарауды оқып болғаннан кейін оқушының

• білімінің, іс-әрекетінің, дағдысының, құзыреттілігінің қалыптасу деңгейін анықтау

• белгілі бір уақыт аралығында оқушының меңгерген білімінің, іс-әрекетінің, дағдысының, құзыреттілігінің қалыптасу деңгейін анықтау

• көптеген тексеру жұмыстарының нәтижелері бойынша жүргізіледі

Қалыптастырушы  бағалау немен жүзеге асырылады

• Мақтау, мадақтау, жылы шырай танытумен жүзеге асырылады

• өзінің мықты және әлсіз жақтары, мүмкіншіліктер мен мәселелері жайлы ақпараттарды талдап жинау

• индивидиумның өз күштерімен қол жеткізе алатын келешектегі шындықты суреттеуі

• адамның іс-әрекетінің қажеттіліктерін анықтайтын, оның бастамасын, бағытын және белсенділігін құптау

• өз білімінің, іс-әрекетінің, дағдысы мен құзіреттілігінің қалыптасуының алғашқы деңгейін анықтау процесі

Жиынтық бағалау оқушылардың қандай уақыт аралығындағы деңгейін анықтайды

• Белгілі бір тақырып,тарауды ,тоқсанды аяқтағанда

• белгілі бір уақыт аралығында оқушының меңгерген білімінің, іс-әрекетінің, дағдысының, құзыреттілігінің қалыптасу деңгейін анықтау

• өптеген тексеру жұмыстарының нәтижелері бойынша жүргізіледі

• мұғалімге оқушының материалды меңгергені туралы  ақпарат жинақтауға, талдауға және жоспарлауға мүмкіндік береді

• барлығы дұрыс

Жиынтық бағалаудың мақсаты

• Жаттығулардың нәтижелерін бағалау, сертификаттау

• білім берудің мемлекеттік стандарттарына өзгеріс енгізу

• оқытудың барлық деңгейінде қалыптасқан субъективизмді сақтап қалу және одан әрі дамыту

• ата-аналардың өз балаларына оқу үдерісі кезінде қолдау көрсетуі

• дәстүрлі бағалау жүйесі бойынша  бағалауды жалғастыру

Оқу үдерісі мен нәтижелерін жүйелі түрде және сыни талдау, соның негізінде ағымдағы және кейінгі оқу үдерісіне қатысты тұжырым жасап, шешім және/немесе ұсыным шығаруға бағытталған қызмет

• Бағалау

• талдау

• синтез

• анализ

• түсіну

Оқушының оқу нәтижелерін білім беру мақсаттары мен мазмұнына сәйкес келетін, білім беру үдерісіне қатысушылардың барлығына алдын ала таныс, ұжым талқысынан өткен, нақты анықталған өлшемдер арқылы оқушылардың оқу жетістіктерін салыстыруға негізделген үдеріс

• Критериалды бағалау

• Жиынтық бағалау

• Қалыптастырушы бағалау

• Синтез

• Анализ