question> Ұжымдық оқыту техногиясы пәнді оқытуда қандай жұмысты негізге алады?

• <variant> тұрақты жұп топтарының жұмыстары

• <variant> ауыспалы жұп топтарының жұмыстары

• variant> ұжымдық жұмыстары

• <variant> жеке-жеке оқушылардың жұмыс істеуін

• variant> тұлғааралық жұмыстар

question> Толық меңгеру технологиясының авторы:

• <variant> М.Н.Скаткин мен М.В. Кларин

• variant> Дж. Кэролл мен В. Блум

• <variant> М.М. Жанпейісова мен Ю.К.Бабанский

• <variant> А.К. Маркова мен Д.Ушинский

• <variant> О.А. Кривошеев пен М.А. Данилов

<question> Тиімді қарым-қатынасты алғы шарт қасиеті

• <variant> сендіру іскерлігі

• variant> коммуникативтік

• <variant> іскерлік

• <variant>шығармашылық

• <variant>Перцептивтілік

<question> Саралап оқыту технологиясы бойынша оқушыны қалай бағалауға болады?

• <variant> сыныптастары бағалайды

• <variant> оқушы өзін-өзі бағалайды

• variant> сарапшылар бағалайды

• variant> мұғалім бағалайды

• <variant>ұжым бағалайды

<question> Проблемалық оқыту мәні

• <variant> оқушылардың өз бетінше ізденушілік әрекетін ұйымдастыру

• <variant> оқушылардың танымдық әрекетін басқару

• variant> проблемалық оқыту мәні мен ізденушілік әрекетін ұйымдастыру

• variant> оқушылардың танымдық мүмкіндіктерін зерттеу

• variant> оқушылардың танымдық мүмкіндіктерін зерттеу

<question> Педагогтық беделдің түсініктемесі

• <variant> ата –аналар мен мұғалімдер ұжымындағы мұғалімнің статусы

• variant> оқушылар мен мұғалімдер ұжымындағы мұғалімнің маральдің статусы.

• <variant> мектеп басшылары мен ұжымдағы мұғалімнің моральдік статусы

• variant>қоғам алдындағы мұғалімнің моральдік статусы

• <variant> мектеп басшылары мен ата –аналар алдындағы моральдік статусы

question> Педагогикалық технологияның маңызы

• variant> жұппен жұмыс істей білуге бағыттайды

• variant> оқушы өзін-өзі дамытуына, шығармашылықпен жұмыс істей білуіне бағыттайды

• variant> мұғаліммен өзара тығыз байланысты жұмыс істей білуге бағыттайды

• <variant> педагогикалық технологияның маңызы

• variant> ұжыммен жұмыс істей білуге бағыттайды

<question> Педагогикалық технологияның қолдану деңгейлеріне қарай бөлінуі:

• variant> эвристикалық, қолданбалы

• <variant> жалпы педагогикалық, жеке әдістемелік

• <variant> гуманды және әміршілдік

• <variant> дамытушы, әдістемелік

• <variant> жеке әдістемелік, демократиялық

<question> Педагогикалық технологияның диагностикалық құрылымы:

• variant> педагогтың кәсіби педагогикалық құзыреттіліг

• variant> білім мазмұны, әдістер, әдістемелік тәсілдер

• <variant> практикада алдын-ала жобаланған оқыту үрдісін іске асыру

• variant> педагогикалық технологияларды іске асыру

• <variant> модульдік оқыту технологиясын іске асыру

<question> Педагогикалық технологияның диагностикалық құрылымы:

• variant> педагогтың кәсіби педагогикалық құзыреттіліг

• variant> білім мазмұны, әдістер, әдістемелік тәсілдер

• <variant> практикада алдын-ала жобаланған оқыту үрдісін іске асыру

• variant> педагогикалық технологияларды іске асыру

• <variant> модульдік оқыту технологиясын іске асыру