кейінгі 30 сұрақ

<question> Кері байланыстың педагог үшін қажеттілігі:

• <variant> тексеру үшін

• <variant> оқыту үшін

• <variant> түзету үшін

• variant>білу үшін

• <variant>дамыту үшін

<question> Деңгейлік саралап оқыту технологиясының жүйелік негізін кімдер қалады?

• variant> Н.К.Крупская, А.С.Макаренко, Д.Б.Эльконин

• <variant> М.А.Данилов, Б.П.Есипов, М.Н.Скаткин

• <variant> С. Рубинштейн, Л.Выготский, Ш.Амонашвили

• variant> Л.В. Занков, М.И. Скаткин, Л. Горбунова

• <variant> Д.Ушинский, В.А.Сухомлинский, Ю.Бабанский

question> Деңгейлі саралап оқыту технологиясының ерекшелігі неде?

• variant> әр оқушының мәтінді оқып, мазмұнын игеруге жағдай туғызады

• <variant> оқушылар өз ойын жеткізе дәлелдей алады

• variant> өз білімінің, қабілетінің қаншалықты деңгейде екенін біліп отырады

• variant> жеке тұлғаның оқуға деген ынтасы артады

• variant>оқушы мен оқытушы арасындағы іс-әрекетті бақылау

question> Деңгейлеп саралап оқыту технологиясының авторы:

• <variant> Ж. А.Қараев

• variant> М.Н.Скаткин

• variant> М. М.Жанпейісова

• variant> Д.Б.Эльконин

• variant>М.И. Скаткин

question> Дамыта оқытудың баланың дамуында жетекші рөл атқаратынын іс-жүзінде дәлелдеген ғалым.

• variant> Л.С. Выготский

• <variant> Ш. Амонашвили

• <variant> Л.В. Занков

• variant> Д.Б.Эльконин

• <variant> Ж. А.Қараев

<question> Дамыта оқытуда қандай әдіс қолданылады? 

• variant> жаттығу жұмысын ұйымдастыратын

• variant> түсіндіру арқылы бақылау

• variant> баланың жұмысын ұйымдастыратын

• variant> тәжірибелік тұрғыдан ұйымдастыру

• variant> диспут арқылы оқуды ұйымдастыру

<question>Озық іс-тәжірибе

• <variant>мұғалім мен оқушылардың барынша жеңілдететін іс-тәжірибе

• variant>мұғалім мен оқушылардың еңбегін барынша жеңілдетіп, оқыту мен тәрбиелік саласында ерекше табыстарға жеткізетін жекелеген мұғалімдердің іс-тәжірибесі

• <variant>жекелеген мұғалімдердің іс-тәжірибесі

• <variant>ерекше табыстарға жеткізетін іс-тәжірибе

• variant>оқыту мен тәрбиелеуде тиімді нәтиже беретін іс тәжірибе

<question>Зерттеудің теориялық деңгей  әдістері тобына кірмейтіндер:

• variant>абстракциялау

• variant>әдебиет көздерін зерттеу

• <variant>сұхбат алу, анкета жүргізу

• <variant>талдау мен синтез

• <variant>үлгілеу

<question>Білімнің мазмұнын, білім алушылардың даярлық деңгейін анықтайды:  

• <variant>білім беру стандарты

• variant>оқу жоспары

• <variant>жылдық жоспар

• <variant>бағдарлама

• <variant>оқулықтар

<question>Мектепшілік басқарудың атқаратын кызметтері:

• <variant>практикалық қоғамдар

• <variant>жоспарлау, ұйымдастыру, ынталандыру, бақылау

• <variant>алқа түріңде басшылык

• <variant>әкімшілік

• <variant>бірыңғай басшылық