Ақпараттық-коммуникациялық технолгияларды дамуы арқылы анықталатын өзгеріс

• Оқушының сұраққа жауабын тыңдау

• Ақпаратты  толықтырып, қайшылықтарын анықтап, мәніне тез жетеді

• Оқытудың сапасын бағалауда критерийлер

• Ақпаратты толықтырып, қайшылықтарын анықтайды

Ақпараттық коммуникациялық технологиялардың дамуы арқылы анықталатын өзгеріс  

• (оқыту, әдістер және технологиялық тәсілдер)

• (есте сақтау, білім)

• Олар ерте жасынан бастап сөйлей, оқи және жаза бастайды

• (күрделі тапсырмалар үшін қолайлы орта  қамтамасыз ету)

Адамның жоғары деңгейлі дағды, білімді жаңа жағдайларға орайластыру арқылы оқу қабілетін белгілеңіз

• Ұқсастық бойынша пайымдауы

• Ұзақ мерзімді

• ( жалпы зерттеу жаттығулары немесе жетілдіру, үдеріс, нәтиже.......)

• Міндеттеме алу

Әр түрлі жастағы табысты сыныптарда мұғалімнің оқу үдерісін бағыттап, толықтырып, қолдап отыру рөлі 

• БАҒЫТТАУШЫ

• ҮЙЛЕСТІРУШІ

• АНЫҚТАУШЫ

• ТҮЗЕТУ

Бағалау арқылы оқуды жақсарту үшін енгізілуі тиіс бес түйінді фактордың бірі

• Тапсырманы орындауда балама шешімдерді көріп, қабылдай алады, басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері  жақсы уйымдастырылған)

• Басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған

• (Оқушыларды өзін-өзі  бағалауға қатыстыу,оқушылармен тиімді кері байланысты қамтамасыз ету, оқушылардың өзіндік оқуға белсенді қатысуы.Бағалау нәтижелерін ескере отырып, оқытуды өзгерту.Оқушылардың өздерін-өздері бағалай алуымен өздерінің  оқуын қалай жақсартуға болатындығын тусіндірудің  қажеттілігі.)

• Сабақты зерттеу (Lesson study) кезендерінің бірі-"Әріптестерінің кенесіне сүйеніп, мұғалімнің жеке өзі немесе топпен бірлесіп сабақтың мақсатын анықтауы мен дайындауы". Осыдан кейінгі кезенді көрсетініз

Бағалау мақсатында жүргізілген қадағалау нәтижелерінің интерпретациясы

• Оқушының сұраққа жауабын тыңдау

• Оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау

• Оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру

• Алынған мәліметтердің мәнін анықтау

Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. «Қадағалау» сипаттамасына сәйкес келетін мұғалім әрекеті

• Оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау

• Оқушының сұраққа жауабын тыңдау

• Алынған мәліметтердің мәнін анықтау

• Оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру

Бағалаудың барлық түрлеріне тән сипаттамалардың бірі болып табылатын қорытынды  

• Оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру

• Оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау

• Оқушының сұраққа жауабын тыңдау

• Алынған мәліметтердің мәнін анықтау

Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. «Интерпретация» сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті

• Оқушының сұраққа жауабын тыңдау

• Алынған мәліметтердің мәнін анықтау

• Оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау

• Оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру

Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттамасына сәйкес мұғалімнің әрекеті

• ( Оқушының жауабын критерийге сәйкестендіріп, оқушының сураққа жауабын тыңдау, оқушының жауабына сәйкес )

• оқушыларды өзін  - өзі, өзара бағалауға араластыру

• Модельдеу

• Модельдеу