пед 5

Әдістің жеке көрінісі

• Тәсіл

• Форма

• Құрал

• Әдістеме

• Амал

Ұжымның дамуының негізгі заңдылығы

• Перспектива

• Өзара сын

• Міндет

• Іс-әрекет

• Достық

А.С.Макаренко ұжымның дамуының неше сатысын көрсеткен

• Үш

• Бір

• Екі

• Төрт

• Бес

Ұжымның перспективалары қанша

• Бір

• Екі

• Үш

• Төрт

• Бес

Ұжым дамуының бірінші сатысында қандай әдіс қолданылады

• Мұғалімнің талап қоюы

• Жаттықтыру

• Белсенділердің талап қоюы

• Өзін-өзі басқару

• Тексеру

Ұжым дамуының екінші сатысында қандай әдіс қолданылады

• Белсенділердің талап қоюы

• Мұғалімнің талап қоюы

• Жаттықтыру

• Өзін-өзі басқару

• Тексеру

Ұжым дамуының үшінші сатысында қандай әдіс қолданылады

• Өзін-өзі басқару

• Мұғалімнің талап қоюы

• Жаттықтыру

• Белсенділердің талап қоюы

• Тексеру

Оқушылардың сабақтың мақсаты мен міндетіне жауапкершілігін талап ететін принцип

• Саналылық және белсенділік

• Көрнекілік

• Жүйелілік және бірізділік

• Беріктілік

• Проблемалық

Оқу материалының логикалық байланысы мен орналасуын қатаң сақтауды талап ететін принцип

• Жүйелілік және бірізділік

• Көрнекілік

• Саналылық және белсенділік

• Беріктілік

• Проблемалық

Оқытудың дәстүрлі жүйесін жақтаушылар

• Я.А.Коменский, И.Г.Песталоцци, И.Гербарт

• Т.Кершенштейнер

• В.Лай

• Д.Дьюи, Т.Кершенштейнер, В.Лай

• Л.В.Занков, В.В.Давыдов, З.И.Калмыкова