Пед3

Тәрбие мақсаты адамның қабілеттіліктері мен дарынын дамыту деп көрсеткен классик - педагог:

• И.Песталоцций

• Я.А.Коменский

• И.Гербарт

• Ж.Ж.Руссо

• Джон Локк

М.Ш.Махмутов сабақты:

• Оқытудың әдістері мен оқушылардың оқу еңбегіне ұйымдастыруына байланысты жіктейді

• Дидактикалық міндеттеріне қарай жіктейді

• Оқушыларды өмірге бейімдеп, еңбек етуге жаттықтыруына байланысты жіктейді

• Сабақ үрдісінің негізгі кезеңдеріне қарай жіктейді

• Мақсатына қарай, меңгеруге тиісті материал мазмұнына, оқушының  қабылдауына байланысты жіктейді

Оқыту тәсілдері:

• Оқыту құралдары

• Оқыту жолдары

• Оқыту әдісінің құрамды бөлігі

• Оқыту моделі

• Оқыту эталоны

Тұтас педагогикалық процесс теориясын жасаушы Қазақстандық зерттеуші-педагог:

• Қ.Жарықбаев

• Н.Құлжанова

• Р.Г.Лемберг

• Қ.Бержанов

• Н.Д.Хмель

Оқыту процесінің нәтижелілігін дидактикалық процесті оқыту жағдайымен бірлікте анықтау:

• Бақылау

• Оқыту

• Диагностика

• Жүйелеу

• Тәрбиелеу

Мұғалімдердің әдістемелік деңгейін көтеру:

• Әдістемелік кенестің функциясы

• Оқушылар комитетінің функциясы

• Мектеп кеңесінің функциясы

• Педагогикалық кеңестің функциясы

   

• Ата-аналар комитетінің функциясы

Білім беру мазмұнын таңдағанда материалдық және формальдық  теориялардың бірлігін қамтамысыз ету идеясын ұсынған педагог:

• И.Г.Песталоцций

• А.С.Макаренко

• К.Д.Ушинский

• Л.Н.Толстой

• Я.А.Коменский

Жыл бойында оқытылатын оқу пәндері құрамы көрсетілетін мемлекеттік құжат:

• Мектептің жылдық жұмыс жоспары

• Оқу жоспары

• Календарлық жоспар

• Оқу бағдарламасы

• Мектеп жарғысы

Мұғалімдердің теориялық және практикалық дайындықтарының бірлігін  қамтамасыз етуге бағытталған әдістемелік жұмыс формасы:

• Жас мұғалім мектебі

• Әдістемелік күн

• Пәндік-әдістемелік бірлестік

• Проблемалық семинар және практикум

• Әдістемелік кеңес

Танымдық іс-әрекетті ұйымдастыру және іске асыру әдісіне жатпайды:

• Дискуссия

• Демонстрация

• Әңгіме

• Иллюстрация

• Түсінд