Критериалды бағалау мұғалімдерге мүмкіндікбереді:

• Өз оқу нәтижесін болжау мақсатымен бағалаукритерийлерін білу.

• Сапалы нәтиже алу үшін критерийлер құрастыру

• Рефлексияға қатысып өзін өзі бағалай білу.

Критериалды бағалау ата-аналарға мүмкіндікбереді:

• Өз оқу нәтижесін болжау.

• Баласының шетел тілін меңгеру нәтижесін біліпотыруға.

• Нориативтік және әдістемелік құжаттардың маңыздылығы.

Критериалды бағалау оқушыларға мүмкіндік береді:

• Шынайы міндеттерді шешуде өз білімін қолдана білу.

• Әр оқушыны дамыту мақсатымен жеке даму траекториясын түзу

• Білім алудың әртүрлі стильі мен ойлау қабілетін дамыту.

Критериалды бағалауда суммативтік баға қойылады:

• Әр жеті сайын алған білім деңгейін айқындау үшін.

• Бөлім мазмұнын меңгергені үшін.

• Әр жеті сайын алған білім деңгейін айқындау үшін.

Блум таксономиясы аясында «Білу» деңгейінде оқушыларға ықпал етуде қажет түйінді сөздер:

• Бағалаңыз, салыстырыңыз, бөлшектеңіз, саралаңыз.

• Атап өтіңіз, есте сақтаңыз, атаңыз

• Жинақтаңыз, құрастырыңыз, тұжырымдаңыз.

Блум таксономиясы аясында «Талдау» деңгейінде оқушыларға ықпал етуде қажет түйінді сөздер:

• Бағалаңыз, салыстырыңыз, бөлшектеңіз, саралаңыз

• Жинақтаңыз, құрастырыңыз, тұжырымдаңыз.

• Талқылаңыз, анықтаңыз, әңгімелеңіз.

Блум таксономиясы аясында «Түсіну» деңгейінде оқушыларға ықпал етуде қажет түйінді сөздер:

• Бағалаңыз, салыстырыңыз, бөлшектеңіз, саралаңыз.

• Жинақтаңыз, құрастырыңыз, тұжырымдаңыз.

• Талқылаңыз, анықтаңыз, әңгімелеңіз.

  
  

Блум таксономиясы аясында «Синтез» деңгейінде оқушыларға ықпал етуде қажет түйінді сөздер:

• Жинақтаңыз, құрастырыңыз, тұжырымдаңыз

• Бағалаңыз, салыстырыңыз, бөлшектеңіз, саралаңыз.

• Атап өтіңіз, есте сақтаңыз, атаңыз.

Блум таксономиясы аясында «Қолдану» деңгейінде оқушыларға ықпал етуде қажет түйінді сөздер:

• Жинақтаңыз, құрастырыңыз, тұжырымдаңыз.

• Пайдаланыңыз, жіктеңіз, зерттеңіз, өзгертіңіз, сахналаңыз.

• Бағалаңыз, салыстырыңыз, бөлшектеңіз, саралаңыз.

Оқушылардың білім алу жетістіктерін бағалаудың халықаралық бағдарламасы:

• PISA

• FLT

• > CALL.